Question

（2006?濰坊）以下是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校生活中經(jīng)常遇到的事情，請(qǐng)分析回答：
（1）課堂上，當(dāng)聽到老師喊自己的名字時(shí)你會(huì)立即答“到”并迅速站起，這種后天性行為對(duì)人類生存發(fā)展的意義是

能夠更好的適應(yīng)千變?nèi)f化的自然環(huán)境．

．
（2）體育課上，同學(xué)們能精確地把籃球投入籃筐中，此過程中起平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)系統(tǒng)是

小腦

．
（3）人的排尿中樞在脊髓內(nèi)，但上課過程中產(chǎn)生尿意同學(xué)們一般會(huì)有意識(shí)地控制排尿，這說明

脊髓里的神經(jīng)中樞是受大腦（皮層）控制的

．
（4）在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們會(huì)因爭(zhēng)論問題而面紅耳赤，心跳加快．此時(shí)，除了大腦皮層高度興奮外，人體內(nèi)明顯增加的激素是

腎上腺素

．

Answer 1

分析：本題考查的是后天行為的意義，小腦的功能，脊髓的功能特點(diǎn)，腎上腺素的作用，據(jù)此分析解答．

解答：解：（1）動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為．而動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境的能力越強(qiáng)．因此，后天性行為對(duì)人類生存發(fā)展的意義是能夠更好的適應(yīng)千變?nèi)f化的自然環(huán)境．．
（2）大腦由兩個(gè)大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞；小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）；脊髓位于脊柱的椎管內(nèi)，上端與腦相連，下端與第一腰椎下緣平齊，脊髓有反射和傳導(dǎo)的功能．因此，同學(xué)們能精確地把籃球投入籃筐中，此過程中起平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)系統(tǒng)是小腦．
（3）人能有意識(shí)地控制排便和排尿反射，表明脊髓里的神經(jīng)中樞也是受大腦控制的，如嬰幼兒因大腦的發(fā)育尚未完善，對(duì)排尿道的抑制能力較弱，所以排尿次數(shù)多，而且容易發(fā)生夜間遺尿現(xiàn)象．
（4）腎上腺素能使心肌收縮力加強(qiáng)、興奮性增高，
故答案為：
（1）能夠更好的適應(yīng)千變?nèi)f化的自然環(huán)境．
（2）小腦
（3）脊髓里的神經(jīng)中樞是受大腦（皮層）控制的
（4）腎上腺素

點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析解決實(shí)際問題的能力．有一定難度，屬中檔題．