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        1. 【題目】僅憑肉眼的觀察和簡單的測量,是否能知道自己所有的性狀, , 原因是

          【答案】不能;肉眼無法觀察到生物的生理特征。
          【解析】僅憑肉眼的觀察和簡單的測量,不能知道自己所有的性狀,原因是無法觀察到生物的生理特征。
          【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解生物的性狀與相對性狀的概念(生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物之所以能保持種族性狀的相對穩(wěn)定,是因為生物具有(
          A.遺傳和變異的特性
          B.遺傳的特性
          C.變異的特性
          D.自然選擇的特性

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】菜豆和黃瓜等植物的種子內(nèi)沒有胚乳,這是因為

          A. 胚珠內(nèi)沒有中央細(xì)胞

          B. 胚珠內(nèi)中央細(xì)胞沒有受精

          C. 受精后的中央細(xì)胞未發(fā)育

          D. 種子在形成過程中,胚乳里的有機(jī)物被子葉吸收并儲藏起來

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,以下流程圖中正確的是(   )

          A. 外界空氣進(jìn)入肺部:鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺

          B. 尿液的形成和排出:腎臟→膀胱→尿道→輸尿管→體外

          C. 食物通過消化道:口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門

          D. 肺循環(huán):右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→右心房

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】幼兒經(jīng)常補(bǔ)鈣,但仍然患佝僂病,原因是體內(nèi)缺乏促進(jìn)小腸對鈣吸收的( 。
          A.維生素A
          B.維生素B
          C.維生素D
          D.蛋白質(zhì)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】法國梧桐、海桐常作為環(huán)保樹種的原因是( )

          A. 阻滯灰塵,過濾空氣 B. 降低噪聲

          C. 抵抗有毒氣體 D. A、B、C都是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析回答:

          1)圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[____發(fā)育來的,也是由丙圖中的[____發(fā)育來的,甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的[____發(fā)育來的,也是由丙圖中的[_____發(fā)育來的。

          2)將甲圖中[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖____的結(jié)構(gòu)相似。

          3)枝芽由小長大與圖乙中的[]____有密切關(guān)系,它的細(xì)胞分裂決定著各部分的生長發(fā)育

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為鯽魚外形圖,請據(jù)圖回答問題:

          1魚兒離不開水,這是因為魚用_____呼吸。

          2)鯽魚身體兩側(cè)大多有[ 2 ]_____,能感知水流方向。

          3)鯽魚的運(yùn)動方式是游泳,這種運(yùn)動方式主要依靠圖中[ 1 ] 、[ 3 ] 、[ 4 ] 所示的_________________完成的。

          4)魚的身體多呈___________,可減小水的阻力。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在北方進(jìn)行大棚作物栽培,為什么一般采用無色透明的塑料薄膜?

          ____________

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          同步練習(xí)冊答案