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          【題目】某成年病人，身體矮小、智力障礙、生殖器官發(fā)育不全，在臨床上稱(chēng)為呆小癥。這是由于該病人幼年時(shí)期( )
          A.胰島素分泌不足B.甲狀腺激素分泌不足C.性激素分泌不足D.生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性等作用。
          A、胰島素分泌不足，會(huì)患糖尿病，A不符合題意。
          B、嬰幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌不足，會(huì)得呆小癥，B符合題意。
          C、性激素分泌不足，會(huì)導(dǎo)致性器官發(fā)育遲緩，嚴(yán)重時(shí)生殖器官發(fā)育不全，但身材、智力可能正常，C不符合題意。
          D、幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多，會(huì)得巨人癥，D不符合題意。
          故選：B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答正確的選項(xiàng)是（ ）

          A.圖中D是細(xì)胞的控制中心，里面有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息
          B.圖中C能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物與氧結(jié)合，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水
          C.圖中A是細(xì)胞壁，它能控制物質(zhì)的進(jìn)出
          D.吃西瓜時(shí)的汁液，主要來(lái)自圖中的F
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于動(dòng)物進(jìn)化趨勢(shì)的敘述中，不合理的一項(xiàng)是
          A. 爬行類(lèi)→兩棲類(lèi) B. 低等→高等
          C. 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單→結(jié)構(gòu)復(fù)雜 D. 水生→陸生
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“我們從哪里來(lái)？”“我們是怎樣繁殖和生長(zhǎng)發(fā)育的？”下面的概念圖給出了一個(gè)比較科學(xué)的詮釋?zhuān)?qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：

          （1）圖中A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)母拍�，此概念圖表達(dá)的信息才更清晰．試分別寫(xiě)出它們所表達(dá)的概念：A、B ．
          （2）男性產(chǎn)生精子的器官是 ， 它還能分泌 ， 使男性從青春期開(kāi)始就表現(xiàn)出明顯的第二性征．
          （3）圖中B的形成發(fā)生在女性的內(nèi)，它通過(guò)不斷地分裂，分化逐漸發(fā)育成胚胎、胎兒．其中，胎兒已具有了人形，能通過(guò)從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)將廢物排出．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】不經(jīng)過(guò)消化就能被小腸吸收的一組營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是：（ ）
          ①無(wú)機(jī)鹽 ②淀粉 ③葡萄糖 ④維生素 ⑤芝麻油
          A．①③④ B．③④⑤ C．②④⑤ D．①③⑤
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】依據(jù)生物的某些特征，對(duì)生物分出如圖三個(gè)類(lèi)群，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）

          A.制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類(lèi)群2
          B.類(lèi)群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物
          C.類(lèi)群1，2，3的共同點(diǎn)是：都不能直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物
          D.類(lèi)群1是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】取一段帶有葉片的木本植物枝條，插入裝有稀釋紅墨水的瓶子里，過(guò)一段時(shí)間，將該枝條縱切，看到被染成紅色的部分是
          A. 韌皮部 B. 導(dǎo)管
          C. 篩管 D. 形成層
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】珍珍是個(gè)正常的女孩，她的體細(xì)胞中染色體的組成是（　�。�
          A. XX B. 22對(duì)+XX C. 22對(duì)+XY D. 46條+X
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示人體消化吸收過(guò)程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）．縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物．有關(guān)分析正確的是（ ）

          A.④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸
          B.①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖
          C.②與③都只含一種酶，但酶種類(lèi)不同
          D.X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所
          

			
          

			
          
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