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        1. 【題目】下列不屬于科學(xué)研究的步驟的是(

          A提出問(wèn)題 B做出假設(shè) C設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D制作標(biāo)本

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論。并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思。即提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)菌的個(gè)體十分微小,只有用 才能觀察到細(xì)菌的形態(tài)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】稻田里的二化螟(害蟲(chóng))與水稻之間的關(guān)系屬于

          A. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B. 合作關(guān)系 C. 捕食關(guān)系 D. 寄生關(guān)系

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖進(jìn)行的下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。

          A. 甲圖中結(jié)構(gòu)1、2、3、4共同組成種子的胚

          B. 乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成

          C. 丙圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)

          D. 丁圖中的③將來(lái)可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)同源器官的敘述錯(cuò)誤的是( 。

          A. 在外形上不同 B. 在功能上相同 C. 在結(jié)構(gòu)上相似 D. 起源相同

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組使用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:

          事物名稱

          花生仁

          黃豆

          核桃仁

          大米

          質(zhì)量(克)

          20

          20

          20

          20

          水(毫升)

          50

          50

          50

          溫度上升(℃)

          2.2

          1.4

          3

          1.3

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:_________________________________

          (2)該實(shí)驗(yàn)的變量是______________。

          (3)實(shí)驗(yàn)中,①應(yīng)為______________。

          (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)分析,四種食物中,含能量最多的是____________

          (5)表中溫度上升值是測(cè)定重復(fù)了3次后取的平均值,這樣做的目的是______________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,正確的是

          A. 能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是細(xì)胞壁

          B. 內(nèi)含遺傳物質(zhì)的是細(xì)胞質(zhì)

          C. 所有生物的細(xì)胞中都含有葉綠體和線粒體兩種能量轉(zhuǎn)換器

          D. 細(xì)胞核控制著生物的遺傳和變異

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖顯示制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)操作步驟,據(jù)圖回答問(wèn)題.

          1)圖中甲往裝片上滴加的液體是 ,滴加該液體的目的是

          2)圖中乙往裝片上滴加的液體是 ,滴加該液體的目的是

          3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一片森林中,有土壤、水分、陽(yáng)光、空氣,生活著各種植物、動(dòng)物.他們共同組成( 。

          A. 生態(tài)環(huán)境 B. 環(huán)境因素 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生態(tài)平衡

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          同步練習(xí)冊(cè)答案