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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          某同學(xué)做了如下實驗，把兩段綠色枝條按下圖裝置分別放在甲、乙兩個玻璃罩內(nèi)。在甲瓶玻璃罩內(nèi)放清水，乙瓶玻璃罩內(nèi)放氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）。把它們放在黑暗中一晝夜，然后移到光下照射幾小時，分別剪下一片綠葉，放在酒精里隔水加熱，脫去葉綠素，用清水沖洗干凈，再滴上幾滴碘液。
          

          (1)該實驗的假設(shè)是__________
          A．水是光合作用的原料B．二氧化碳是光合作用的原料C．呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳D．呼吸作用需要氧氣
          (2)滴加碘液后，在__________裝置內(nèi)剪下的葉片會變藍。
          (3)實驗中把兩個裝置放在黑暗中一晝夜的目的是______________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1)B 
           (2)甲 
           (3)讓葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?菏澤）為驗證植物的生長需要無機鹽，某同學(xué)做了如下實驗：將兩株生長狀況完全相同的健壯幼苗分別培養(yǎng)在蒸餾水和土壤浸出液中，一段時間后，兩株幼苗的生長狀況是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?咸寧）為了探究光的強度與光合作用強弱的關(guān)系，某同學(xué)做了如下實驗：在4支盛水的試管中分別放入同樣的金魚藻，并將試管放在離白熾燈的不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目，收集到如下數(shù)據(jù)．
          

            1. 


              
試管與燈的距離（cm）
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）
              

              
5
80
              

              
10
70
              

              
15
55
              

              
20
30請分析：
              （1）從上表可得到哪些信息？（寫兩條）
              ①植物和光源的距離與植物產(chǎn)生的氣泡數(shù)成反比；②越近，產(chǎn)生的氣泡越多
              ①植物和光源的距離與植物產(chǎn)生的氣泡數(shù)成反比；②越近，產(chǎn)生的氣泡越多
              ．
              （2）由此實驗可得出的結(jié)論．
              光照強度越大，光合作用越強
              光照強度越大，光合作用越強
              ．

			
              

			
              
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
              

						
              （2012?湖州）某同學(xué)做了如下實驗，能得出的結(jié)論是（　�。�
              

              


              
 步驟
 實驗操作
實驗結(jié)果 
              

              
 1
 取生長狀態(tài)相同的健康小鼠若干，
              均分為A、B兩組              		
/
              

              
 2
 A組小鼠注射適量的胰島素溶液，
              B組小鼠注射等量的生理鹽水              		
 A組小鼠出現(xiàn)四肢無力，活動減少，
              甚至昏迷等癥狀；B組活動狀況無變化
              

              
 3
 分別給A、B兩組小鼠注射等量葡
              萄糖溶液              		
 A組小鼠癥狀緩解，B組小鼠活動狀況
              無變化
              

			
              

			
              
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
              

						
              某同學(xué)做了如下實驗：
              （1）取甲、乙兩試管，分別加入1%淀粉溶液各4毫升．
              （2）甲試管內(nèi)加入2毫升唾液，乙試管內(nèi)加入2毫升蒸餾水．
              （3）同時將兩試管置于37℃的溫水中恒溫10分鐘后取出，分別滴加1滴碘液．
              （4）觀察結(jié)果．請回答下列問題：
              ①該實驗的目的是
              探究唾液對淀粉的消化作用
              探究唾液對淀粉的消化作用
              ；
              ②請設(shè)計一張實驗記錄表，將實驗步驟及正確操作后觀察到的實驗結(jié)果填入表中：
              ③有同學(xué)認(rèn)為設(shè)計上述實驗時，應(yīng)確保甲、乙兩支試管中的pH相同，但不必考慮pH大�。阏J(rèn)為這種說法是否正確？
              不正確
              不正確
              ，說出理由
              PH過高或過低都會使實驗失敗
              PH過高或過低都會使實驗失敗
              ．
              

			
              

			
              
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
              

						
              生物對外界刺激都能做出反應(yīng)，草履蟲也一樣能夠趨利避害．某同學(xué)做了如下實驗（如圖），在甲、乙兩載玻片上都滴兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液，用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲．用滴管在甲、乙載玻片的兩個滴液之間輕輕一劃，請回答下列問題：
              （1）在此實驗中，主要探究的問題是
              食鹽對草履蟲是有害刺激還是有利刺激
              食鹽對草履蟲是有害刺激還是有利刺激
              ．
              （2）用滴管在甲、乙載玻片的兩個滴液之間輕輕一劃，目的是
              C
              C

              A．刺激草履蟲  B．給草履蟲供氧  C．連通兩個液滴  D．殺死草履蟲
              （3）用鑷子夾取一點食鹽顆粒，放在乙載玻片右側(cè)的液滴邊緣，可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)的結(jié)論是：①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動，則說明食鹽對草履蟲是
              有利
              有利
              的刺激；②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動，則說明食鹽對草履蟲是
              有害
              有害
              刺激③若左、右兩側(cè)液滴中的草履蟲運動趨勢不明顯，則說明食鹽對草履蟲的刺激是
              既無利也無害
              既無利也無害
              ．
              （4）甲載玻片在本次實驗中起
              對照
              對照
              作用．
              

			
              

			
              
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