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          （2013?會昌縣模擬）下列生產(chǎn)活動中，與呼吸作用有關(guān)的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題考查的知識點是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用．解答時可以從生產(chǎn)活動的原理、目的方面來切入．
          解答：解：A、移栽植物時，可以去掉部分枝葉，目的是降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率．故不符合題意；
          B、合理密植是有效提高光合作用利用率的手段，與呼吸無關(guān)，故不符合題意；
          C、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．中耕松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長．故符合題意；
          D、植物在不同的時期需水量不同，因此要根據(jù)生產(chǎn)的不同時期，合理灌溉，與呼吸無關(guān)．故不符合題意．
          故選C．
          點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?會昌縣模擬）2010年七年級學(xué)業(yè)水平考試正在進行．考試時，大腦思維要高速運轉(zhuǎn)，其腦細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在排出體外的過程中，可以不經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?會昌縣模擬）提倡使用鐵鍋、多吃動物肝臟分別可以預(yù)防（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?會昌縣模擬）呼吸過程中，當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?會昌縣模擬）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán)，如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖．

          （1）①表示綠色植物的
          光合作用
          光合作用
          ，③表示綠色植物和動物的
          呼吸作用
          呼吸作用

          （2）表示微生物的分解作用是
          ⑤
          ⑤
          （填序號），動物經(jīng)過②從植物體中獲得物質(zhì)和
          能量
          能量
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?會昌縣模擬）2011年3月11日13時46分，發(fā)生在日本東北的9.0級大地震引發(fā)了海嘯，海嘯使日本福島第一核電站受損引發(fā)的核泄露引起國際社會的廣泛關(guān)注．分析回答下列相關(guān)問題
          （1）放射性物質(zhì)在衰變時會釋放離子輻射，這種輻射可以對人體內(nèi)部化學(xué)環(huán)境造成嚴(yán)重傷害，它會打斷人體組織的各種原子和分子間的化學(xué)鍵，人體會自動對此作出反應(yīng)，嘗試對這種損害進行修復(fù)．但有時候這種傷害將是非常廣泛而嚴(yán)重的，修復(fù)幾乎不可能．并且在自動修復(fù)過程中還存在發(fā)生錯誤的可能性．
          ①各種人群對核輻射的敏感性排序依次為：胎兒＞兒童＞青壯年＞老人．原因在于核輻射誘發(fā)生物變異的遺傳物質(zhì)是DNA，這種變異能否遺傳？
          能
          能
          ．
          ②此次核危機引發(fā)了人們的補碘潮，日美國家的人們大量購買碘化鉀片，在我國則被少數(shù)不法商人利用誘導(dǎo)了加碘鹽的搶購潮．服用碘化鉀片僅可以預(yù)防放射性的I131輻射對人體的傷害，碘在人體中主要參與甲狀腺激素的合成．人在幼年時期因甲狀腺受損導(dǎo)致該激素分泌不足，則會患
          呆小癥
          呆小癥
          ．
          （2）大地震后，防疫專家們特別提出了防疫注意事項，以防止“大災(zāi)過后必有大疫”．
          ①防疫專家指出，要嚴(yán)格消毒飲用水及食物，飯前飯后．便前便后后要洗手，嚴(yán)防病從口入，這些做法屬于預(yù)防傳染病措施中的
          切斷傳播途徑
          切斷傳播途徑
          ．
          ②參加救援的人員在進入災(zāi)區(qū)前，要提前注射破傷風(fēng)疫苗，防止外傷對救援人員造成大的傷害，這種免疫類型屬于
          特異性
          特異性
          免疫．
          

			
          

			
          
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