【題目】鳥的身體里有發(fā)達的氣囊．氣囊最重要的功能是
A. 與外界進行氣體交換
B. 協(xié)助肺完成呼吸作
C. 保持體溫
D. 幫助消化
【答案】B
【解析】
鳥的呼吸器官是肺，它還具有發(fā)達的氣囊，可以輔助肺完成雙重呼吸，家鴿的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通。在飛行時，當兩翼舉起氣囊擴張，外界的氣體進入肺和氣囊，在肺內(nèi)進行一次氣體交換；當兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進行氣體交換兩次。這樣的呼吸方式叫雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率。
鳥類的氣囊與肺相通，主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，即吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣；同時氣囊還有減輕身體比重和散發(fā)熱量、調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用。故選B。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】參考下面的小資料，結(jié)合你的日常生活經(jīng)驗，回答下列有關問題。
幾種常見蔬菜在分類學中的歸屬：
蘿卜：蘿卜屬、十字花科、白花菜目、雙子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門
白菜：蕓薹屬、十字花科、白花菜目、雙子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門
蔥：蔥屬、百合科、百合目、單子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門
辣椒：辣椒屬、茄科、茄目、雙子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門
（1）這四種蔬菜的食用部分，在生物學上所屬的器官分別是：
蘿卜：______；白菜：______；蔥：_________；辣椒：_______。
（2）生物分類的依據(jù)主要是根據(jù)生物在__________、生理功能及生活習性等方面的相似程度。在這種分類體系下，蘿卜與其他三種蔬菜的親緣關系，由近至遠依次是____________。
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【題目】從今年3月底開始，在上海、江蘇等地出現(xiàn)了H7N9禽流感疫情。到目前為止已報告130多例人感染H7N9禽流感確診病例。根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）H7N9禽流感的病原體是___。
（2）H7N9禽流感之所以稱為傳染病，是因為它具有傳染性和___的特點。
（3）在疫情發(fā)生后，醫(yī)護人員把禽流感患者的密切接觸者進行醫(yī)學隔離一段時間，這種措施屬于___。
（4）在疫情發(fā)生的市場等地，防疫人員對其進行噴藥消毒等，這種措施屬于___。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是探究教室里是否有細菌和真菌的實驗，請你幫助設計完成。
材料用具：1號和2號裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），透明膠帶，放大鏡。
（1）提出問題：教室的空氣里有細菌和真菌嗎？
（2）作出假設：_________________________________________________________。
（3）制定計劃并實施：
（1） 1號培養(yǎng)皿處理方法：___________________________________________________。
2號培養(yǎng)皿不做任何處理。在本實驗中起________作用。
（2）把兩個培養(yǎng)皿放在___________________。
（4）觀察結(jié)果，得出結(jié)論：
（1）1號培養(yǎng)皿_______________________________________________________________。
（2）2號培養(yǎng)皿________________________________________________________________。
（3）結(jié)論是___________________________________________________________________。
通過實驗可知細菌和真菌適合于生活在___________________________________________等環(huán)境。
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【題目】人體具有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、______ 、_______、______、_______、___________ 和內(nèi)分泌系統(tǒng)等。
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【題目】根據(jù)所學知識，回答下列問題
(1) ____________是人類的“立足點”，人類的活動可以到達生物圈的各個圈層。
(2)____________和_____________都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器。
(3)染色體是由__________和___________兩種物質(zhì)組成的。
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【題目】小明同學在制作和觀察“人口腔上皮細胞臨時玻片標本”的實驗時進行了如下操作：
①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；
②用涼開水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；
③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；
④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色； ⑥用低倍鏡觀察。
請你根據(jù)小明的操作過程，回答下列問題。
（1）小明的操作過程中有一處明顯錯誤，請你指出來并更正。_____。
（2）過程②中，取材料之前要先用涼開水漱口，你能說出這是為什么嗎？_____。
（3）過程①操作的目的是_____。
（4）請你寫出染色的方法：_____。
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【題目】在“鳥類適于飛行生活的特點”的探究活動中，你發(fā)現(xiàn)鳥類適于飛行的特點有：
(1)鳥的身體呈________，可減少飛行中空氣的阻力。
(2)鳥的翅膀呈扇形，鳥的長骨都是____________的。
(3)鳥的食量很大，糞便在體內(nèi)________儲存。
(4)鳥除了用肺呼吸外，還有許多與肺相連的________輔助呼吸。
(5)鳥的飛行器官發(fā)達：前肢變成翼，翼上生有幾排大型的羽毛，胸部有很突出的胸骨(龍骨突)，其兩側(cè)有發(fā)達的________，可牽動兩翼完成飛行動作。
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【題目】若設計一個實驗:證明光合作用需要葉綠體,應選用下列合適的實驗材料是( )
A. 不含葉綠體的葉
B. 邊緣不含葉綠體(白綠相間)的葉
C. 全綠色的葉
D. 除去葉綠素的葉
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