【題目】在光合作用中，所發(fā)生的能量變化是 （ ）
A. 光能→熱能 B. 光能→化學(xué)能
C. 化學(xué)能→光能 D. 熱能→化學(xué)能
【答案】B
【解析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。綠色植物的光合作用對(duì)生物圈的意義有：一是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化：把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，光合作用制造的有機(jī)物不僅滿足了植物生長(zhǎng)的需要，還為其它生物提供食物來(lái)源，同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用。二是完成了能量轉(zhuǎn)化：把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，是自然界中的能量源泉。三是綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進(jìn)了生物圈的碳氧平衡。
故選B。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（）
A. 有光，無(wú)水 B. 有光，無(wú)光 C. 干燥，濕潤(rùn) D. 有空氣，無(wú)空氣
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】患過(guò)麻疹的人，體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì)。這種蛋白質(zhì)和麻疹病毒分別為（ �。�
A. 抗原和抗體 B. 抗體和抗原 C. 抗原和抗原 D. 抗體和抗體
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同點(diǎn)是 （ ）
A. 可以進(jìn)行光合作用
B. 具有根、莖、葉的分化
C. 沒有根、莖、葉的分化
D. 都生活在陸地環(huán)境中
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣的過(guò)程，叫做( ）
A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸騰作用 D. 分解作用
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)你使用的物鏡為20×，目鏡為10×，你所看到的物像被放大了（ ）
A. 100倍 B. 30倍 C. 200倍 D. 20倍
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某生物興趣小組以大豆為實(shí)驗(yàn)材料，其他條件都相同的情況下，分別在18℃和25℃條件下，測(cè)定大豆種子萌發(fā)數(shù)，經(jīng)連續(xù)統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下圖，回答下列各題。
（1）該生物興趣小組是在探究_____因素對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響。
（2）種子萌發(fā)需要一定的外界環(huán)境條件，其中影響種子萌發(fā)最主要的三個(gè)外界條件是：_____、_____、_____；種子萌發(fā)的最重要的內(nèi)部條件是：_____。
（3）據(jù)圖你可以得出的結(jié)論是：_____。
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