【題目】如圖表示微生物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請認真分析圖示并回答下列問題。
（1）圖示中的微生物是指[ ]，包括_______和________兩大類，其營養(yǎng)方式是__________。
（2）圖示中的微生物能使動植物的遺體不斷地腐爛分解，產(chǎn)生[①]__________和[②]_________被植物吸收和利用。
（3）圖示中生理過程α表示微生物的_____，b表示綠色植物的_____。
（4）從圖示中分析可知，[③]在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中起_________的作用。
（5）動物在該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中起的作用是__________________。
智慧課堂密卷100分單元過關(guān)檢測系列答案
單元期中期末卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蚯蚓、沙蠶、蛭三種動物的共同特征是（ ）
A. 都是穴居生活
B. 身體都是由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成
C. 都是晝伏夜出
D. 都是陸地生活的動物
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【題目】用顯微鏡觀察玻片標本時，發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點。移動玻片，污點不動，換一個新的目鏡，污點也不動，可以判斷該污點在（ ）
A. 反光鏡上 B. 目鏡上 C. 玻片上 D. 物鏡
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【題目】發(fā)現(xiàn)傳染病患者后，醫(yī)院及時對病人進行隔離治療，對其原來生活環(huán)境進行消毒，這兩項措施分別屬于（ ）
A. 切斷傳播途徑、保護易感人群 B. 保護易感人群、切斷傳播途徑
C. 控制傳染源、切斷傳播途徑 D. 控制傳染源、保護易感人群
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下三圖表示某綠色植物葉肉細胞中進行的相關(guān)生理過程的圖解。圖一中a、 b、 c 表示物質(zhì)，甲和乙表示結(jié)構(gòu)；圖二表示在適宜二氧化碳濃度和溫度條件下，測定該植物葉片 重量變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結(jié)果；圖三表示光照強度對光合 作用強度的影響。(CO2表示二氧化碳，H2O表示水，h表示小時）。據(jù)圖分析回答問題：
（1）圖一中，表示葉綠體的是_____，判斷的依據(jù)是_____ ，a表示的物質(zhì)是_____
（2）圖二中，無光處理時的狀態(tài)相當于圖三中［ ____］點所對應的狀態(tài)。若圖二中的光照強度為 圖三中B點對應的強度時，則M3_____M1（填“大于”“等于”或“小于”）。
（3）結(jié)合圖三，若想要提高M3的重量，可以采取的措施是____________________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在做“光對鼠婦生活影響”的實驗時，一組選用5只鼠婦，二組選用50只鼠婦，哪一組的實驗結(jié)果更準確？為什么？（ ）
A. 一組；數(shù)量少便于控制
B. 二組；可防止偶然性，減少實驗誤差
C. 一組；實驗過程更簡短
D. 二組；數(shù)量多有利于競爭
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