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        1. (9分)某個森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)如下圖,請據(jù)圖回答:

          (1)生產(chǎn)者是____________,消費者是___________________,生產(chǎn)者和消費者之間是____________的關(guān)系。

          (2)此圖中共有_____條食物鏈,最長的一條是________________________

          (3)此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是_______,它通過___________獲得生物所需的有機物和能量。

          (4)如果老鷹、蛇、狐貍受到保護,數(shù)量增加,則該生態(tài)系統(tǒng)中的________的數(shù)量會增加,而____________的數(shù)量會減少。

           

          【答案】

          (1)草、兔子、老鼠、狐貍、蛇、老鷹  吃與被吃

          (2)5   草 老鼠 蛇 老鷹

          (3)草光合作用(4)草 兔子和老鼠

          【解析】

          試題分析:(1)在一定的地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、溫度、水分、土壤等,生物包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(所有動物)和消費者(腐生細菌和真菌)兩者缺一不可,生產(chǎn)者和消費者之間主要是吃與被吃的關(guān)系,屬于捕食關(guān)系;

          (2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,含有4條食物鏈,分別是草→老鼠→蛇→老鷹,草→老鼠→老鷹,草→老鼠→狐貍→老鷹,草→兔子→狐貍→老鷹,其中最長的一條是草→老鼠→蛇→老鷹或草→老鼠→狐貍→老鷹或草→兔子→狐貍→老鷹;

          (3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是草,綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程,叫光合作用,為自身和生物圈中的其它生物提供物質(zhì)和能量; 

          (4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間有著直接或間接的關(guān)系,如果老鷹、蛇、狐貍未受到保護,數(shù)量減少,則該生態(tài)系統(tǒng)中的兔老鼠由于失去天敵而數(shù)量會增加,而草的數(shù)量會減少。

          考點:本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。

           

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖為志愿者調(diào)查某個森林生態(tài)系統(tǒng)而繪制的食物網(wǎng)示意圖,請分析回答:
          (1)該食物網(wǎng)中有
          5
          5
          條食物鏈:若“X”代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對于食物鏈:“綠色植物→X→鷹”,“X”既可以代表鳥,也可以代表

          (2)綠色植物能通過
          光合作用
          光合作用
          為生態(tài)系統(tǒng)中其它生物的生命活動提供物質(zhì)和能量,屬于
          生產(chǎn)
          生產(chǎn)
          者;該食物網(wǎng)沒有體現(xiàn)出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物部分是
          分解者
          分解者

          (3)如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,將會造成
          昆蟲
          昆蟲
          大量繁殖,毀壞植被;當這種人為干擾因素超過生態(tài)系統(tǒng)的
          自我調(diào)節(jié)
          自我調(diào)節(jié)
          能力時,會造成整個森林(生態(tài)系統(tǒng))的破壞.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          某個森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)如圖,請據(jù)圖回答:

          (1)生產(chǎn)者是
          ,消費者是
          兔子、老鼠、狐貍、蛇、老鷹
          兔子、老鼠、狐貍、蛇、老鷹
          ,生產(chǎn)者和消費者之間是
          吃與被吃
          吃與被吃
          的關(guān)系.
          (2)此圖中共有
          5
          5
          條食物鏈,最長的一條是
          草→老鼠→蛇→老鷹
          草→老鼠→蛇→老鷹

          (3)此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是
          ,它通過
          光合作用
          光合作用
          獲得生物所需的有機物和能量.
          (4)如果老鷹、蛇、狐貍受到保護,數(shù)量增加,則該生態(tài)系統(tǒng)中的
          的數(shù)量會增加,而
          兔子、老鼠
          兔子、老鼠
          的數(shù)量會減少.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          某個森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)如下圖,請據(jù)圖填空.

          (1)生產(chǎn)者是
          ,消費者是
          所有動物
          所有動物
          ,生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系是
          捕食
          捕食
          的關(guān)系.
          (2)此圖中共有
          4
          4
          條食物鏈,最長的一條是
          草→老鼠→蛇→老鷹或草→老鼠→狐貍→老鷹或草→兔子→狐貍→老鷹.
          草→老鼠→蛇→老鷹或草→老鼠→狐貍→老鷹或草→兔子→狐貍→老鷹.

          (3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是
          ,它通過
          光合作用
          光合作用
          獲得生命活動所需的有機物和能量.
          (4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫
          生態(tài)平衡
          生態(tài)平衡

          (5)如果老鷹、蛇、狐貍未受到保護,數(shù)量減少,則該生態(tài)系統(tǒng)中的
          兔老鼠
          兔老鼠
          數(shù)量會增加,而
          的數(shù)量會減少.

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          科目:初中生物 來源:2013年福建省泉州市永春縣湯成中學初中學業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖為志愿者調(diào)查某個森林生態(tài)系統(tǒng)而繪制的食物網(wǎng)示意圖,請分析回答:
          (1)該食物網(wǎng)中有______條食物鏈:若“X”代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對于食物鏈:“綠色植物→X→鷹”,“X”既可以代表鳥,也可以代表______.
          (2)綠色植物能通過______為生態(tài)系統(tǒng)中其它生物的生命活動提供物質(zhì)和能量,屬于______者;該食物網(wǎng)沒有體現(xiàn)出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物部分是______.
          (3)如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,將會造成______和______大量繁殖,毀壞植被;當這種人為干擾因素超過生態(tài)系統(tǒng)的______能力時,會造成整個森林(生態(tài)系統(tǒng))的破壞.

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