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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性,對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置( 。
A.相同的條件
B.不同的條件
C.相對的條件
D.相似的條件
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C、D、E是同學(xué)們常見的五種動物,據(jù)圖回答下列問題:
(1)上述動物屬于脊椎動物的有______,能保持體溫恒定的有______(均填代號)。
(2)A動物屬于兩棲動物,其幼體生活在水中,用______呼吸,成體可以生活在陸地上,主要用______呼吸。
(3)B的身體覆蓋有______具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。
(4)C的生殖發(fā)育特點是______,大大提高了后代的成活率。
(5)E的______發(fā)達(dá),能有力地牽動兩翼完成飛行動作;它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的______與肺相通,有貯存空氣,協(xié)助呼吸的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟,請據(jù)圖回答:
(1)在實驗中開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是______。
(2)②是蓋蓋玻片操作。正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下。這樣做可以避兔蓋玻片下面出現(xiàn)______而影響觀察。
(3)______(填序號)表示染色的步驟。
(4)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞第一次看到的物像如⑤所示,應(yīng)將裝片向______移動后才能達(dá)到⑥的效果。此時顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“10×”,這些細(xì)胞被放大了______倍。
(5)顯微鏡中,用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是______和______。
(6)如果視野中看到一個污點,轉(zhuǎn)動目鏡和移動裝片,污點都沒有發(fā)生移動,因此我們斷定污點最可能在______上。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】古希臘物理學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說過:“給我一個支點,我就能撬起整個地球!倍覀兊年P(guān)節(jié)在運(yùn)動中就是起著支點的作用,對于我們的運(yùn)動至關(guān)重要。據(jù)圖回答問題:
(1)一個完整的關(guān)節(jié)是由左圖中的______(填序號)三部分組成。
(2)運(yùn)動時若不小心用力過猛,常會造成[______]從[______](填序號)脫落出來的現(xiàn)象,這就是脫臼。
(3)關(guān)節(jié)既牢固又靈活,靈活性與圖中的[]______和[6]中的滑液有關(guān),而牢固性與[]______及其內(nèi)外兩側(cè)的韌帶有關(guān)。
(4)右圖所示為屈時動作時的肌肉狀態(tài),若我們手臂自然下垂時,肱二頭肌______(填“收縮”或“舒張”)。
(5)任何一個動作的完成,除有運(yùn)動系統(tǒng)的參與外,還必須在______的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時,若發(fā)現(xiàn)視野中的物像不清晰,此時應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡(圖甲)中的[ ]________________;如果在顯微鏡的視野中看到的物像位于視野的左上方,應(yīng)該向________________移動載玻片,才能使物像位于視野的中央。
(2)小明在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,其應(yīng)該在載玻片的中央滴一滴________。
(3)植物細(xì)胞特有的,是綠色植物合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[ ]_____________。
(4)番茄的汁液主要來自⑤液泡中的_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在盛有新鮮血液的試管中加入少量檸檬酸鈉,靜止一段時間后,上層呈淡黃色半透明的液體是
A. 紅細(xì)胞 B. 血清 C. 血小板 D. 血漿
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