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        1. (2012?岳陽二模)為探究廢電池對生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實驗:提出的問題:廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎?
          (1)你認(rèn)為該實驗小組的假設(shè)是
          廢電池對種子的萌發(fā)有影響(或其他與題意相符均可)
          廢電池對種子的萌發(fā)有影響(或其他與題意相符均可)

          (2)該實驗中的變量是
          有無廢電池浸出液(或廢電池浸出液)
          有無廢電池浸出液(或廢電池浸出液)
          ,其實驗組是
          加了廢電池浸出液的一組
          加了廢電池浸出液的一組

          (3)所取的種子要20粒以上,這是為什么?
          避免偶然性,減少實驗誤差(避免偶然性或減少誤差均可)
          避免偶然性,減少實驗誤差(避免偶然性或減少誤差均可)

          (4)如果兩組實驗的種子都不能正常萌發(fā),請分析問題最有可能是
          由于種子自身不具備萌發(fā)的條件(或在休眠期或胚已死亡等符合題意均可)
          由于種子自身不具備萌發(fā)的條件(或在休眠期或胚已死亡等符合題意均可)
          分析:此題主要考查的是廢電池對生物的影響,還涉及了探究實驗的相關(guān)知識,分析作答.
          解答:解:(1)、在探究實驗中作假設(shè)時,我們要根據(jù)已有的經(jīng)驗和知識,做出科學(xué)的假設(shè),既可以正面假設(shè),也可以反面假設(shè),如本題可假設(shè):廢電池對種子萌發(fā)有影響(或廢電池對種子萌發(fā)沒有影響).
          (2)、由題意可知,探究實驗中要設(shè)置對照組,只有通過對比才能得出科學(xué)的結(jié)論,因此有無廢電池浸出液(或廢電池浸出液)是該實驗中的變量;即其中一培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,向另一培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水形成對照;其實驗組是加了廢電池浸出液的一組.
          (3)、所取的種子要20粒以上,這是因為實驗過程中種子太少不發(fā)芽具有偶然性(這一粒種子可能已經(jīng)不具有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)或過度休眠),種子太少實驗結(jié)果就不準(zhǔn)確,因此所取的種子要20粒以上.
          (4)種子萌發(fā)的條件包括自身的條件和外界的條件,其中自身條件指種子是活的而且胚是完整的,還度過了休眠期的;外界的條件指適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.如果兩組實驗的種子都不能正常萌發(fā),請分析問題最有可能是由于種子自身不具備萌發(fā)的條件(或在休眠期或胚已死亡等符合題意均可).
          故答案為:(1)廢電池對種子的萌發(fā)有影響(或其他與題意相符均可)
          (2)有無廢電池浸出液(或廢電池浸出液);加了廢電池浸出液的一組
          (3)避免偶然性,減少實驗誤差(避免偶然性或減少誤差均可)
          (4)由于種子自身不具備萌發(fā)的條件(或在休眠期或胚已死亡等符合題意均可)
          點評:掌握廢電池對生物的影響,了解探究實驗的注意事項,結(jié)合題意,即可解答本題.
          練習(xí)冊系列答案
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