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          【題目】人體和大多數(shù)動(dòng)物都是由（ ）發(fā)育而來(lái)．
          A.卵細(xì)胞
          B.精子
          C.受精卵
          D.肌細(xì)胞
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng)。只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂形成胚胎，胚胎進(jìn)一步分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒。不能說(shuō)人的生命起點(diǎn)是胚胎。
          所以答案是：C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】旅客坐車時(shí)閉上眼睛也能判斷汽車速度的變化和上下坡行駛，接受這種刺激的感受器位于（ ）
          A.鼓室和半規(guī)管B.前庭和半規(guī)管C.前庭和耳蝸D.鼓室和耳蝸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人們用甘蔗、甜菜榨糖，糖分主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（ ）
          A.細(xì)胞膜
          B.細(xì)胞核
          C.液泡
          D.細(xì)胞壁
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）如圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的　生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者，各生物之間通過(guò)________的關(guān)系而相互聯(lián)系形成食物鏈，各條食物鏈之間相互交錯(cuò)形成的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)，我們稱之為________． 
          （2）通過(guò)食物鏈而進(jìn)行的能量流動(dòng)一般是________的和逐級(jí)________的．平衡狀態(tài)下如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是________，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于________．生態(tài)系統(tǒng)中的生物富集常常伴隨著________而發(fā)生． 
          （3）植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的________分解為無(wú)機(jī)物供植物再利用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如果在載玻片上寫一個(gè)“b”字，在顯微鏡視野內(nèi)看到的是（ ）
          A.q
          B.p
          C.d
          D.b
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)成分在消化道中的變化情況，字母代表消化道。圖為某生物興趣小組在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)據(jù)圖、表回答下列問(wèn)題：
          試管編號(hào)
          1
          2
          3
          4
          5
          饅頭碎屑或塊
          適量碎屑
          適量碎屑
          適量饅頭塊
          適量碎屑
          適量碎屑
          唾液有無(wú)
          2mL唾液
          2mL清水
          2mL唾液
          2mL唾液
          2mL唾液
          是否攪拌
          攪拌
          攪拌
          不攪拌
          攪拌
          攪拌
          溫度
          37℃
          37℃
          37℃
          0℃
          100℃
          加入碘液
          （1）曲線乙表示_____的消化，其化學(xué)性消化的最初部位是[]_____。
          （2）膽汁能對(duì)曲線_____所示食物進(jìn)行消化，該過(guò)程屬于_____消化。
          （3）由圖中曲線可以看出，消化食物的主要場(chǎng)所是[]_____，該結(jié)構(gòu)含有的消化液有_____。
          （4）人進(jìn)食后，葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后，導(dǎo)致血糖升高，引起激素調(diào)節(jié)，_____的分泌增加（填某種激素），使血糖含量下降，維持在正常水平。
          （5）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用_____號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)；比較1、2兩支試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以證明淀粉酶能_____。如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是_____。
          （6）加入碘液后振蕩、搖勻，表中變藍(lán)色的試管有_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】海帶、紫菜、石花菜等很多大型藻類植物是固著在海底巖石上生活，起固著作用的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱之為（ ）
          A.根
          B.不定根
          C.須根
          D.根狀物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表中青春期身體和心理變化對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（ ）
          A. AB. BC. CD. D
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在生物的分類等級(jí)中，最大的和最小的分類單位分別是 （　�。�
          A.門 界
          B.界 科
          C.界 種
          D.綱 種
          

			
          

			
          
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