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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          參與人體各項生命活動調節(jié)的系統(tǒng)是
          A.神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)B.運動系統(tǒng)和神經系統(tǒng)
          C.循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)D.消化系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)
          A

          試題分析:人的調節(jié)方式主要兩種:神經調節(jié)和激素調節(jié).神經調節(jié)是指神經系統(tǒng)調節(jié)身體的各個器官、系統(tǒng)的活動,使之相互配合,協(xié)調一致,使機體成為一個統(tǒng)一的整體來進行各項生命活動;激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容,是激素通過血液的傳送,對人和動物體的新陳代謝和生長發(fā)育所進行的調節(jié),神經屬于神經系統(tǒng),激素屬于內分泌系統(tǒng),故選A。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          狗邊吃食邊分泌唾液與熊邊吃食邊表演節(jié)目分別屬于何種反射活動…(   )
          A.簡單反射,復雜反射B.復雜反射,復雜反射
          C.復雜反射,簡單反射D.簡單反射,簡單反射

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下圖是反射弧的結構示意圖,有關敘述錯誤的是
          A.完成膝跳反射的傳導路線是1→2→3→4→5
          B.只要此結構完整必然出現(xiàn)反射活動,因為它是反射活動的結構基礎
          C.人在睡著時,一旦蚊子叮咬也會拍打,這是簡單的反射,這是由脊髓控制完成的
          D.情緒激動時,在神經系統(tǒng)的調節(jié)下,腎上腺素通過血液循環(huán)也參與了調節(jié)人體的生命活動

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          下圖是縮手反射的模式圖,請據圖回答下列問題(15分)

          (1)該模式圖表示的神經結構叫      ,神經調節(jié)的基本方式是     。
          (2)若圖中[ 1 ] 表示感受器,請寫出圖中其他序號所表示的結構名稱:
          [2]     、 [3]      、[4]     、 [5]     
          (3)當手受到針的刺激,會發(fā)生縮手反射,該反射過程中,神經沖動的傳導過程是   
                       (用圖中的數(shù)字和箭頭表示)。從反射的類型看,縮手反射屬于                                                          反射。
          (4)當手受到針的刺激后會感到疼痛,痛感形成于       ,這說明脊髓具有    功能。以后見到針會有意識地躲避,此反射的類型屬于      反射。
          (5)與      有關的反射 是人類所特有的行為,所以人的大腦比其他生物的大腦都發(fā)達
          (6)在圖中如果4受損,這種情況下當手受到針的刺激后,會發(fā)生什么情況?(從反射和感覺兩方面考慮)
                                                                            
          (7)生物體生命活動的調節(jié)包括                                   調節(jié)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          小明在縫扣子時,不小心扎到了手,其正常反映是                 (   )
          A.先感到疼痛,后縮手B.只縮手
          C.先縮手,后感到疼痛D.縮手和感到疼痛是同時的

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          從黑暗環(huán)境進入光亮處,瞳孔會變小,這是瞳孔反射,與膝跳反射屬于同一類反射。下列有關瞳孔反射的表述,錯誤的是(    )
          A.該反射屬于激素調節(jié)
          B.該反射的結構基礎是反射弧
          C.該反射不需要大腦皮層的參與
          D.該反射是人體對環(huán)境變化的反應

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          根據下面同學設計的“測定反應速度”實驗步驟;卮鹣铝袉栴}。
          (1)提出的問題是______________?
          (2)針對問題,你作出的假設是____________________________。
          (3)某同學制定并實施計劃:
          ①測量方法是兩人分組完成。②用僅是長度不同(一把長15 cm,一把長30 cm)的兩把同類型尺子測試。③在所有的測量中,受試者的拇指、食指都要距尺子刻度值為0的一端同樣遠。④讀取尺子刻度值時均以拇指上緣為準。⑤用長的和短的尺子各測5次,將數(shù)據填入下表并計算平均值。
           
          尺長15 cm
          尺長30 cm
          第1次
          12
          15
          第2次
          11
          13
          第3次
          10
          9
          第4次
          10
          12
          第5次
          9
          10
          平均值
          10.4
          11.6
          (4)分析實驗結果,你得出的結論是___________________________________________
          ________________________________________________________________________。
          討論:
          (1)該同學用每把尺子測5次的目的________。
          (2)用長度不同尺子的原因是________。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          下圖是反射弧模式圖,據圖回答:

          (1)完成一個反射活動,必須有圖中的[1]________、[2]______________、[4]___ _________、[5]_____________、[6]___________五個部分參與,缺一不可。
          (2)反射是指人體(包括動物)通過神經系統(tǒng)對刺激(包括外界或內部的刺激)作出的____________反應。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          “高空王子”阿迪力·吾守爾在衡山兩峰間沿鋼索迎著勁風,成功行走1.389KM,創(chuàng)下了新的基尼斯記錄?梢酝茰y其腦的結構中超常發(fā)達的是(   )
          A.大腦B.小腦C.腦干D.延髓

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          同步練習冊答案