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        1. 圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系,根據(jù)圖形回答下列問題.
          (1)圖中有______條食物鏈,消費者有______.
          (2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:______.
          (3)從細胞基本結(jié)構(gòu)上分析,細菌與真菌的主要區(qū)別是:______.

          解:(1)食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費者間的食物聯(lián)系.生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費者指各種動物.圖中的油菜是生產(chǎn)者,菜青蟲和食蟲鳥是消費者.食物鏈的數(shù)法應(yīng)該從生產(chǎn)者開始,沿著箭頭走到最高消費者,逐條逐條的數(shù),看有多少種走法,圖中只有一條食物鏈:油菜→菜青蟲→食蟲鳥.
          (2)食物鏈的寫法是:起點是生產(chǎn)者,依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→…終點是最高級別的消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者.
          (3)細菌的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和未成形的細胞核;真菌的結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核.兩者的區(qū)別是細菌的細胞內(nèi)沒有成形的細胞核,真菌細胞內(nèi)有真正的細胞核.
          故答案為:(1)一;菜青蟲和食蟲鳥;(2)油菜→菜青蟲→食蟲鳥;(3)細菌的細胞內(nèi)沒有成形的細胞核,真菌細胞內(nèi)有真正的細胞核.
          分析:此題主要考查食物鏈、細菌和真菌的結(jié)構(gòu)等有關(guān)知識點.
          點評:注意:捕食食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費者.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2006?蘇州)如圖為綠色植物在生物圈二氧化碳-氧氣平衡中的作用示意圖,請據(jù)圖分析.
          (1)下列表示式能正確表示生物圈中碳-氧平衡的是
          B
          B

          A.二氧化碳+氧氣
          光合作用
          呼吸作用等
          有機物+水
          B.二氧化碳+水
          光合作用
          呼吸作用等
          有機物+氧氣
          C.二氧化碳+有機物
          光合作用
          呼吸作用等
          氧氣+水
          D.氧氣+水
          光合作用
          呼吸作用等
          有機物+二氧化碳
          (2)圖中顯示出,綠色植物通過
          光合作用
          光合作用
          作用為生物圈提供了
          和有機物.所以,從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,綠色植物又是
          生產(chǎn)
          生產(chǎn)
          (者).
          (3)完成微生物在生物圈中分解作用的表示式.
          有機物
          有機物
          +
          氧氣
          氧氣
            分解作用
          二氧化碳
          二氧化碳
          +水
          (4)為了證明微生物對植物遺體的分解作用,設(shè)計了一個探究實驗方案.
          實驗方案為:實驗前,先將
          同一種
          同一種
          (選填“同一種”或“不同種”)樹的落葉等量分成甲乙兩組.甲組放在無菌條件下進行培養(yǎng),乙組接種某腐生細菌后也放在無菌條件下進行培養(yǎng).在實驗過程中對兩組樹葉都要滴加蒸餾水,使樹葉保持
          濕潤
          濕潤

          請你分析該探究實驗:
          ①.該實驗的實驗組是
          乙組
          乙組
          ;對照組是
          甲組
          甲組

          ②實驗結(jié)果預(yù)測:經(jīng)過一段時間后,
          乙組
          乙組
          組的樹葉有腐爛現(xiàn)象.說明細菌對植物遺體有
          分解
          分解
          作用,所以說,微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
          分解
          分解
          (者).

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          資料分析:閱讀下面短文,回答下列相關(guān)問題.
          森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
          (1)如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫出,請你補充畫完整.(在圖上用箭頭和直線表示)
          (2)在這個食物網(wǎng)中,狐和鷹之間存在
          競爭
          競爭
          關(guān)系;數(shù)量最少的消費者是

          (3)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動是從固定
          太陽能
          太陽能
          開始的.該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的
          細菌
          細菌
          _
          真菌
          真菌

          (4)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生,短時期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中的
          狐和鷹
          狐和鷹
          數(shù)量會隨之增加,而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
          自我調(diào)節(jié)
          自我調(diào)節(jié)
          能力.
          (5)如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,會造成
          鼠和昆蟲
          鼠和昆蟲
          大量繁殖,毀壞森林.這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)
          食物鏈
          食物鏈
          _結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分,在生態(tài)平衡中起著重要的作用.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (1)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的
          水、陽光等
          水、陽光等
          、生產(chǎn)者、
          消費者
          消費者
          分解者
          分解者
          .因此,在草原生態(tài)系統(tǒng)中,除圖中表示出的各種生物外,還必須有
          細菌
          細菌
          等生物類群.
          (2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做
          食物鏈
          食物鏈
          .圖中包括
          5
          5
          條這樣的鏈條式聯(lián)系,寫出其中最短的一條
          草→兔→鷹
          草→兔→鷹
          (一條即可).
          (3)在上圖中的各種生物中,
          綠色植物
          綠色植物
          能通過光合作用將無機物合成
          有機物
          有機物
          ,為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量,因此,它是生態(tài)系統(tǒng)中的
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者

          (4)在“草→兔→鷹”這條鏈條式聯(lián)系中,數(shù)量關(guān)系是
          最多,
          次之,
          最少.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請根據(jù)圖和所學(xué)知識回答下列問題.
          (1)圖中的綠色植物利用太陽能,制造有機物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了圖中的其它生物,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.圖中除綠色植物外的其它生物是生態(tài)系統(tǒng)中的
          消費者
          消費者
          ,它們直接或間接地以綠色植物為食,促進生物圈的物質(zhì)循環(huán).在食物網(wǎng)中沒有體現(xiàn)的生物因素是
          分解者
          分解者
          ,它們以
          分解有機物
          分解有機物
          為生,主要指
          腐生的細菌
          腐生的細菌
          真菌
          真菌

          (2)該圖中共有
          7
          7
          條食物鏈.
          (3)請寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈:
          綠色植物→蝗蟲→鳥(青蛙)→蛇→鷹
          綠色植物→蝗蟲→鳥(青蛙)→蛇→鷹

          (4)鳥與蝗蟲直接的關(guān)系是
          捕食
          捕食
          、
          競爭
          競爭
          ;如果人類大量捕殺青蛙,會造成蝗蟲的數(shù)量
          增多
          增多
          ,影響綠色植物生長.
          (5)如果要用該圖表示生態(tài)系統(tǒng),還必須有
          非生物
          非生物
          因素.如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)DDT污染了,有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,以及不同生物之間存在的食物關(guān)系.據(jù)圖回
          答以下問題.
          (1)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物部分和生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和
           
          .因此,在草原生態(tài)系統(tǒng)中,除圖中表示出的各種生物外,還必須有
           
          等生物類群.
          (2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做
           
          .如圖中包含
           
          條這樣的鏈條式聯(lián)系.
          (3)在圖中的各類生物中,
           
          能通過光合作用將無機物合成
           
          ,為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量.因此,它是生態(tài)系統(tǒng)中的
           

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