日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 近些年來(lái),工業(yè)高速發(fā)展,二氧化碳排放增多,溫室效應(yīng)增強(qiáng),厄爾尼諾現(xiàn)象頻繁發(fā)生.如圖是碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
          (1)圖中①表示的生理活動(dòng)是______,它可以吸收______氣體,并釋放_(tái)_____,減輕溫室效應(yīng).
          (2)圖中②③表示的生理活動(dòng)是______,它可以為各種生物的活動(dòng)提供所需的能量.
          (3)圖中的甲在生態(tài)系統(tǒng)中扮演______角色,它在碳循環(huán)中的作用是______.
          (4)寫(xiě)出圖中的食物鏈:______,此食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者是______,屬于第______營(yíng)養(yǎng)級(jí).
          (5)通過(guò)圖示可得知,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是______的,但它也要通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)來(lái)完成.
          魔方格
          (1)、如圖,乙生產(chǎn)者通過(guò)光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中,即過(guò)程①.因此,綠色植物通過(guò)光合作用制造的氧氣大大超過(guò)了自身呼吸作用消耗的氧氣,同時(shí),綠色植物的光合作用還消耗二氧化碳,這樣,綠色植物通過(guò)光合作用維持了生物圈的碳氧平衡.
          (2)、呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程.所以呼吸作用原料是有機(jī)物和氧氣,產(chǎn)物是二氧化碳和水,并且還能釋放出能量.表達(dá)式為:有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧→二氧化碳水+水+能量.圖中的②③表示植物、動(dòng)物的呼吸作用,分解有機(jī)物,產(chǎn)生的二氧化碳釋放到大氣中.它可以為各種生物的活動(dòng)提供所需的能量.
          (3)、細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物的遺體遺物中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水無(wú)機(jī)鹽,返回環(huán)境中,供植物重新利用.因此細(xì)菌真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.它在碳循環(huán)中的作用是參與二氧化碳等物質(zhì)循環(huán).
          (4)、食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系.不包括非生物部分和分解者.乙生產(chǎn)者通過(guò)光合作用二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中.丙丁動(dòng)物直接或間接以植物為食,因此該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵阂摇,直接乙生產(chǎn)者為食的動(dòng)物是初級(jí)消費(fèi)者,因此食物鏈中的初級(jí)消費(fèi)者是丙,屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí).
          (5)物質(zhì)循環(huán)是指在生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的化學(xué)元素,從無(wú)機(jī)環(huán)境開(kāi)始,經(jīng)生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者又回到無(wú)機(jī)環(huán)境中,完成一個(gè)循環(huán)過(guò)程,其特點(diǎn)是物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)來(lái)完成.它們是密切相關(guān)、不可分割的,能量流動(dòng)伴隨物質(zhì)循環(huán),能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的、逐級(jí)遞減的、不可循環(huán)的.
          故通過(guò)圖示可得知,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是循環(huán)流動(dòng)的,但它也要通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)來(lái)完成.
          故答案為:
          (1)光合作;二氧化碳;氧氣;
          (2)呼吸作用;
          (3)分解者; 參與二氧化碳等物質(zhì)循環(huán);
          (4)乙→丙→;丙;第二; 
          (5)細(xì)菌和真菌分解
          (6)循環(huán)流動(dòng).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          近些年來(lái),工業(yè)高速發(fā)展,二氧化碳排放增多,溫室效應(yīng)增強(qiáng),厄爾尼諾現(xiàn)象頻繁發(fā)生.如圖是碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
          (1)圖中①表示的生理活動(dòng)是
          光合作用
          光合作用
          ,它可以吸收
          二氧化碳
          二氧化碳
          氣體,并釋放
          氧氣
          氧氣
          ,減輕溫室效應(yīng).
          (2)圖中②③表示的生理活動(dòng)是
          呼吸作用
          呼吸作用
          ,它可以為各種生物的活動(dòng)提供所需的能量.
          (3)圖中的甲在生態(tài)系統(tǒng)中扮演
          分解者
          分解者
          角色,它在碳循環(huán)中的作用是
          參與二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)
          參與二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)

          (4)寫(xiě)出圖中的食物鏈:
          乙→丙→丁
          乙→丙→丁
          ,此食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者是
          ,屬于第
          第二
          第二
          營(yíng)養(yǎng)級(jí).
          (5)通過(guò)圖示可得知,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是
          循環(huán)流動(dòng)
          循環(huán)流動(dòng)
          的,但它也要通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)來(lái)完成.

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          近些年來(lái),工業(yè)高速發(fā)展,二氧化碳排放增多,溫室效應(yīng)增強(qiáng),厄爾尼諾現(xiàn)象頻繁發(fā)生.如圖是碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
          (1)圖中①表示的生理活動(dòng)是______,它可以吸收______氣體,并釋放_(tái)_____,減輕溫室效應(yīng).
          (2)圖中②③表示的生理活動(dòng)是______,它可以為各種生物的活動(dòng)提供所需的能量.
          (3)圖中的甲在生態(tài)系統(tǒng)中扮演______角色,它在碳循環(huán)中的作用是______.
          (4)寫(xiě)出圖中的食物鏈:______,此食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者是______,屬于第______營(yíng)養(yǎng)級(jí).
          (5)通過(guò)圖示可得知,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是______的,但它也要通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)來(lái)完成.

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省濰坊市諸城市樹(shù)一中學(xué)八年級(jí)(下)月考生物試卷(3月份)(解析版) 題型:填空題

          近些年來(lái),工業(yè)高速發(fā)展,二氧化碳排放增多,溫室效應(yīng)增強(qiáng),厄爾尼諾現(xiàn)象頻繁發(fā)生.如圖是碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
          (1)圖中①表示的生理活動(dòng)是    ,它可以吸收    氣體,并釋放    ,減輕溫室效應(yīng).
          (2)圖中②③表示的生理活動(dòng)是    ,它可以為各種生物的活動(dòng)提供所需的能量.
          (3)圖中的甲在生態(tài)系統(tǒng)中扮演    角色,它在碳循環(huán)中的作用是   
          (4)寫(xiě)出圖中的食物鏈:    ,此食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者是    ,屬于第    營(yíng)養(yǎng)級(jí).
          (5)通過(guò)圖示可得知,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是    的,但它也要通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)來(lái)完成.

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省棗莊市東方國(guó)際學(xué)校八年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

          近些年來(lái),工業(yè)高速發(fā)展,二氧化碳排放增多,溫室效應(yīng)增強(qiáng),厄爾尼諾現(xiàn)象頻繁發(fā)生.如圖是碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
          (1)圖中①表示的生理活動(dòng)是    ,它可以吸收    氣體,并釋放    ,減輕溫室效應(yīng).
          (2)圖中②③表示的生理活動(dòng)是    ,它可以為各種生物的活動(dòng)提供所需的能量.
          (3)圖中的甲在生態(tài)系統(tǒng)中扮演    角色,它在碳循環(huán)中的作用是   
          (4)寫(xiě)出圖中的食物鏈:    ,此食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者是    ,屬于第    營(yíng)養(yǎng)級(jí).
          (5)通過(guò)圖示可得知,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是    的,但它也要通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)來(lái)完成.

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案