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          下圖為生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)過(guò)程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。
          

          

          （1）填寫名稱：A為________；B為水和________；C為________。
          

          （2）大家設(shè)想一下：如果自然界中沒有了腐生微生物，那么我們的地球?qū)?huì)是怎樣的呢？
          

          正是因?yàn)樽匀唤缰写罅扛鷂_______和腐生________能促使動(dòng)植物遺體逐漸________。動(dòng)植物遺體分解成________、________、________，又被綠色植物吸收和利用，為制造有機(jī)物提供原料，動(dòng)植物才會(huì)有食物的來(lái)源。

			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：略
          解析：
          		



          （1）二氧化碳；無(wú)機(jī)鹽；細(xì)菌和真菌（或腐生微生物）
          


          （2）細(xì)菌；真菌；腐爛分解；二氧化碳；水；無(wú)機(jī)鹽

          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖作答：

          （1）圖中標(biāo)號(hào)
          A
          A
          能利用光能制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的
          生產(chǎn)
          生產(chǎn)
          者．B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱為
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者
          ．能分解生物遺體的D主要是自然界中的哪些生物：
          細(xì)菌、真菌
          細(xì)菌、真菌
          ，它們的分解作用促進(jìn)了自然界的
          物質(zhì)循環(huán)
          物質(zhì)循環(huán)
          ，B、C、D的營(yíng)養(yǎng)方式都是
          異養(yǎng)
          異養(yǎng)
          （填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）．
          （2）該生態(tài)系統(tǒng)中共有
          一
          一
          條食物鏈．
          （3）過(guò)程2表示為
          捕食
          捕食
          關(guān)系，與2含義相同的還有
          1
          1
          ．
          （4）該生態(tài)系統(tǒng)由
          生物部分
          生物部分
          和
          非生物部分
          非生物部分
          組成．
          （5）從圖中可以看出，鳥體內(nèi)的能量最終來(lái)自于
          太陽(yáng)
          太陽(yáng)
          ，生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要的陽(yáng)光之外，還需要
          空氣、水
          空氣、水
          等非生物條件．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：022
			
          

						
          

          下圖為生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)過(guò)程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。
          

          

          （1）填寫名稱：A為________；B為水和________；C為________。
          

          （2）大家設(shè)想一下：如果自然界中沒有了腐生微生物，那么我們的地球?qū)?huì)是怎樣的呢？
          

          正是因?yàn)樽匀唤缰写罅扛鷂_______和腐生________能促使動(dòng)植物遺體逐漸________。動(dòng)植物遺體分解成________、________、________，又被綠色植物吸收和利用，為制造有機(jī)物提供原料，動(dòng)植物才會(huì)有食物的來(lái)源。


          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2013屆山東省泰安市東岳中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)情檢測(cè)生物試卷（帶解析）
				題型：綜合題
			
          

						
          下圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

          （1）在圖中，表示生產(chǎn)者和消費(fèi)者參與碳循環(huán)的生理活動(dòng)②是______。生產(chǎn)者和消費(fèi)者在進(jìn)行該項(xiàng)生理活動(dòng)，獲得生命活動(dòng)所需______的同時(shí)，產(chǎn)生二氧化碳等物質(zhì)。二氧化碳被生產(chǎn)者利用的生理活動(dòng)①是______。
          （2）在圖中，生態(tài)系統(tǒng)的生物部分A是指______，它包括______和______兩種生物。③表示A對(duì)生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體、排出物的某種作用，從A的自身生活來(lái)說(shuō)，該作用與圖中______（填序號(hào)）所表示的生理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是一樣的。
          （3）圖中與碳循環(huán)密切相關(guān)的生理活動(dòng)中，①是在植物細(xì)胞的______中進(jìn)行的，②是在動(dòng)、植物細(xì)胞的______中進(jìn)行的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省泰安市九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)情檢測(cè)生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          下圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          


          


          （1）在圖中，表示生產(chǎn)者和消費(fèi)者參與碳循環(huán)的生理活動(dòng)②是______。生產(chǎn)者和消費(fèi)者在進(jìn)行該項(xiàng)生理活動(dòng)，獲得生命活動(dòng)所需______的同時(shí)，產(chǎn)生二氧化碳等物質(zhì)。二氧化碳被生產(chǎn)者利用的生理活動(dòng)①是______。
          


          （2）在圖中，生態(tài)系統(tǒng)的生物部分A是指______，它包括______和______兩種生物。③表示A對(duì)生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體、排出物的某種作用，從A的自身生活來(lái)說(shuō)，該作用與圖中______（填序號(hào)）所表示的生理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是一樣的。
          


          （3）圖中與碳循環(huán)密切相關(guān)的生理活動(dòng)中，①是在植物細(xì)胞的______中進(jìn)行的，②是在動(dòng)、植物細(xì)胞的______中進(jìn)行的。
          


           
          

			
          

			
          
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