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        1. 【題目】用顯微鏡觀察葉片的表皮細(xì)胞時(shí),使用下面(???? )中的目鏡和物鏡組合看到的表皮細(xì)胞最多。

          A. 目鏡是10×, 物鏡是 25×??? B. 目鏡是10× ,物鏡是 40×

          C. 目鏡是15×, 物鏡是 40×??? D. 目鏡是20× ,物鏡是 25×

          【答案】A

          【解析】

          顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù),顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞數(shù)目越少;放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞數(shù)目越多。

          顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡和目鏡的放大倍數(shù)之積。本題中目鏡和物鏡都有兩種不同的放大倍數(shù),而要使觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少,其實(shí)質(zhì)是在同樣的視野范圍內(nèi)觀察到的細(xì)胞最大,即放大倍數(shù)最大。那么要觀察到細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇放大倍數(shù)最小的一組。A選項(xiàng)中總放大倍數(shù)為10×25=250倍;B選項(xiàng)中總放大倍數(shù)為10×40=400倍;C選項(xiàng)中放大倍數(shù)為15×40=600倍;D選項(xiàng)中放大倍數(shù)為20×25=500倍。A顯微鏡放大的倍數(shù)最小,顯微鏡內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多。故選A。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】以下幾種職業(yè)的人群中,容易得呼吸系統(tǒng)疾病的是(???? )

          A. 醫(yī)生??? B. 售貨員??? C. 園林工人??? D. 油漆工

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道內(nèi)開(kāi)始被消化的順序是(?? )

          ①蛋白質(zhì)  ②淀粉 、壑尽 、軣o(wú)機(jī)鹽

          A. ①②③??? B. ①③④??? C. ②①③??? D. ③②①

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】從今年3月底開(kāi)始,在上海、江蘇等地出現(xiàn)了H7N9禽流感疫情。到目前為止已報(bào)告130多例人感染H7N9禽流感確診病例。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

          (1)H7N9禽流感的病原體是___

          (2)H7N9禽流感之所以稱(chēng)為傳染病,是因?yàn)樗哂袀魅拘院?/span>___的特點(diǎn)。

          (3)在疫情發(fā)生后,醫(yī)護(hù)人員把禽流感患者的密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離一段時(shí)間,這種措施屬于___。

          (4)在疫情發(fā)生的市場(chǎng)等地,防疫人員對(duì)其進(jìn)行噴藥消毒等,這種措施屬于___。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小強(qiáng)同學(xué)探究溫度和濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響時(shí),方法步驟是:

          ①將1個(gè)新鮮饅頭切出等大的6小塊,暴露在陽(yáng)光下2小時(shí);

          ②取3個(gè)相同的透明保鮮袋,分別標(biāo)記為甲、乙、丙,每個(gè)保鮮放入2塊小饅頭;

          ③用適量水噴濕甲袋、乙袋的饅頭,將3個(gè)袋口分別扎緊;

          ④將甲、丙置于室內(nèi)避光處,將乙放入冰箱保鮮室;

          ⑤每天觀察記錄。

          請(qǐng)

          (1)該探究活動(dòng)共有_________個(gè)變量,分別是__________________________。

          (2)用于“探究濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響”的是___________袋和____________袋,兩者構(gòu)成了一組__________實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是_______________________。

          (3)在探究過(guò)程中,選取同一個(gè)饅頭、切取大小相同的方塊、使用相同保鮮袋等措施的目的是:確保除了變量外,其他條件都是____________的。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是探究教室里是否有細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)完成。

          材料用具:1號(hào)和2號(hào)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),透明膠帶,放大鏡。

          (1)提出問(wèn)題:教室的空氣里有細(xì)菌和真菌嗎?

          (2)作出假設(shè):_________________________________________________________

          (3)制定計(jì)劃并實(shí)施:

          (1) 1號(hào)培養(yǎng)皿處理方法:___________________________________________________。

          2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。在本實(shí)驗(yàn)中起________作用。

          (2)把兩個(gè)培養(yǎng)皿放在___________________。

          (4)觀察結(jié)果,得出結(jié)論:

          (1)1號(hào)培養(yǎng)皿_______________________________________________________________。

          (2)2號(hào)培養(yǎng)皿________________________________________________________________。

          (3)結(jié)論是___________________________________________________________________。

          通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知細(xì)菌和真菌適合于生活在___________________________________________等環(huán)境。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體具有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、______ 、_______、______、__________________ 和內(nèi)分泌系統(tǒng)等。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作:

          ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;

          ②用涼開(kāi)水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下;

          ③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中,并用鑷子分散;

          ④蓋上蓋玻片;⑤用稀碘液染色; ⑥用低倍鏡觀察。

          請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程,回答下列問(wèn)題。

          (1)小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來(lái)并更正。_____。

          (2)過(guò)程②中,取材料之前要先用涼開(kāi)水漱口,你能說(shuō)出這是為什么嗎?_____。

          (3)過(guò)程①操作的目的是_____

          (4)請(qǐng)你寫(xiě)出染色的方法:_____。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】科學(xué)探究的一般過(guò)程是__________________________________ →表達(dá)和交流。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案