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        1. 請(qǐng)分析如圖并回答問(wèn)題:
          (1)G血管內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,
          糖類(lèi)
          糖類(lèi)
          是人體最重要的供能物質(zhì),這種物質(zhì)是在
          小腸
          小腸
           (器官)中被吸收的.
          (2)D內(nèi)的液體的形成主要包括
          腎小球的濾過(guò)作用
          腎小球的濾過(guò)作用
          腎小管的重吸收
          腎小管的重吸收
          兩個(gè)生理過(guò)程.
          (3)與A相比,B中的
          二氧化碳
          二氧化碳
          氣體多.這種氣體來(lái)自于人體的
          組織細(xì)胞
          組織細(xì)胞
          分析:圖示中,左圖表示肺泡以及纏繞在肺泡外的毛細(xì)血管,其中A是肺靜脈,B是肺動(dòng)脈;中間圖表示泌尿系統(tǒng)的示意圖,其中C是腎動(dòng)脈,D是輸尿管,E是腹腔內(nèi)的靜脈,F(xiàn)是膀胱;右圖表示血液循環(huán)的一部分,其中G是肝門(mén)靜脈,H是下腔靜脈.
          解答:解:(1)G是肝門(mén)靜脈,小腸吸收來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過(guò)肝門(mén)靜脈進(jìn)入肝臟,其中的葡萄糖是人體最重要的供能物質(zhì),人體的一切活動(dòng),包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來(lái)自糖類(lèi);葡萄糖是在小腸處被吸收進(jìn)入血液循環(huán)的.
          (2)D內(nèi)的液體是尿液,尿液的形成經(jīng)過(guò)了腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程;人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值,一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外,形成糖尿.糖尿是糖尿病的特征之一;對(duì)患糖尿病的人,可以用注射胰島素制劑來(lái)治療.
          (3)B肺動(dòng)脈內(nèi)的血液是流經(jīng)組織細(xì)胞后的血液,血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;因此B肺動(dòng)脈里的血液中含有較多的二氧化碳?xì)怏w,這些氣體產(chǎn)生于組織細(xì)胞.
          故答案為:(1)糖類(lèi);小腸;(2)腎小球的濾過(guò)作用;腎小管的重吸收;(3)二氧化碳;組織細(xì)胞
          點(diǎn)評(píng):此題涉及的知識(shí)面較廣,解答時(shí)要注意聯(lián)系圖示逐題分析作答.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)分析如圖并回答問(wèn)題:

          (1)B系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,
          葡萄糖(或糖類(lèi));
          葡萄糖(或糖類(lèi));
          是人體最重要的供能物質(zhì),這種物質(zhì)是在
          小腸
          小腸
          (器官)中被吸收的.
          (2)F的形成主要包括
          腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用
          腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用
          兩個(gè)生理過(guò)程.若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則可能是
          腎小球
          腎小球
          發(fā)生了病變.
          (3)與C1相比,C2中的
          二氧化碳
          二氧化碳
          氣體增多.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2006?山東)請(qǐng)分析如圖并回答問(wèn)題:
          (1)B系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,
          葡萄糖(或糖類(lèi))
          葡萄糖(或糖類(lèi))
          是人體最重要的供能物質(zhì),這種物質(zhì)是在
          小腸
          小腸
          (器官)中被吸收的.
          (2)F的形成主要包括
          腎小球的濾過(guò)作用
          腎小球的濾過(guò)作用
          腎小管的重吸收作用
          腎小管的重吸收作用
          兩個(gè)生理過(guò)程.若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則可能是
          腎小球
          腎小球
          發(fā)生了病變.
          (3)與C1相比,C2中的
          二氧化碳
          二氧化碳
          氣體增多.請(qǐng)自選材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明.
          實(shí)驗(yàn)步驟:將澄清石灰水分別注入甲、乙兩個(gè)試管內(nèi),將玻璃管插入甲試管的石灰水中吹氣;向乙試管中通入空氣.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲中的石灰水變渾濁,乙試管中的石灰水不變渾濁;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:人體呼出的氣體中含較多的二氧化碳.
          實(shí)驗(yàn)步驟:將澄清石灰水分別注入甲、乙兩個(gè)試管內(nèi),將玻璃管插入甲試管的石灰水中吹氣;向乙試管中通入空氣.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲中的石灰水變渾濁,乙試管中的石灰水不變渾濁;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:人體呼出的氣體中含較多的二氧化碳.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)分析如圖并回答問(wèn)題

          (1)B系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,
          糖類(lèi)
          糖類(lèi)
          是人體最重要的供能物質(zhì),這種物質(zhì)是在
          小腸
          小腸
          (器官)中被吸收的.
          (2)F的形成主要包括
          腎小球過(guò)濾作用
          腎小球過(guò)濾作用
          腎小管重吸收作用
          腎小管重吸收作用
          兩個(gè)生理過(guò)程.若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則可能是
          腎小球
          腎小球
          發(fā)生了病變.

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          科目:初中生物 來(lái)源:2007年中考生物模擬試卷(11)(解析版) 題型:解答題

          請(qǐng)分析如圖并回答問(wèn)題:
          (1)B系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,______是人體最重要的供能物質(zhì),這種物質(zhì)是在______(器官)中被吸收的.
          (2)F的形成主要包括______和______兩個(gè)生理過(guò)程.若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則可能是______發(fā)生了病變.
          (3)與C1相比,C2中的______氣體增多.請(qǐng)自選材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明.______.

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