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        1. 人類生命活動中所利用的能量最終來自于( )
          A.地球B.植物C.太陽D.食物
          C

          試題分析:生態(tài)系統(tǒng)都是由兩部分 (生物部分和非生物部分)四種成分組成:非生物的物質(zhì)的能量(陽光、空氣和水等)、生產(chǎn)者、消費者、分解者.其中:非生物的物質(zhì)的能量是生物部分中各種生物賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ).生產(chǎn)者通過光合作用將非生物的能量--太陽能、非生物的物質(zhì)二氧化碳和水合成有機物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲藏在有機物中.因此,生產(chǎn)者是一切消費者和分解者物質(zhì)和能量的源泉.在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費者之間,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.各種食物鏈彼此交織在一起,形成食物網(wǎng).生物種類越豐富,個體數(shù)量越大,食物網(wǎng)越復(fù)雜,而且食物網(wǎng)中,植物的數(shù)量大于植食性動物的數(shù)量大于肉食性動物數(shù)量.食物鏈中所有動植物體內(nèi)的能量最終來自于太陽.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          生態(tài)系統(tǒng)中的消費者是指
          A.以生產(chǎn)者為食的動物
          B.以食草動物為食的動物
          C.自己不能夠制造有機物的生物
          D.直接或間接地以綠色植物為食的動物

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是隨著下列哪項而進行的?(    )
          A.生態(tài)系統(tǒng)中的生物B.生態(tài)系統(tǒng)中的個別動物
          C.生態(tài)系統(tǒng)中的分解者D.物質(zhì)的循環(huán)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的相互依存的關(guān)系,請根據(jù)圖回答下列問題。

          (1)箭號②表示吃與被吃的關(guān)系,與箭號②含義相同的箭號還有       。
          (2)箭號③表示鳥的遺體等被分解者分解,與箭號③含義相同的箭號還有         。
          (3)箭號⑥表示分解者將復(fù)雜的         分解成的簡單物質(zhì)被植物          。
          (4)從這個例子可以看出,一幅圖中,相同的記號(如本圖中的箭號)可以有不同的         ,所以,觀察中的思考非常必要。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          一個池塘被農(nóng)藥污染,在池塘中有一個食物鏈:
          浮游植物→水蚤→魚→魚鷹,則體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是………(   )
          A.浮游生物B.水蚤C.魚D.魚鷹

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物相對數(shù)量關(guān)系,能量在甲乙丙三者中的流動方向是(  )
          A.甲→乙→丙
          B.甲→丙→乙
          C.乙→丙→甲
          D.乙→甲→丙

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列哪項是消費者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系(   )
          A.松鼠吃蘑菇B.人類食用銀耳C.長頸鹿吃樹葉D.蛇捕食鼠

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺,兔的數(shù)量將會出現(xiàn)什么樣的變化?         。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下圖中的動物③與動物②之間的關(guān)系是(   )
          A.捕食B.競爭
          C.合作D.互不影響

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          同步練習(xí)冊答案