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        1. (2011·內(nèi)江)(14分)利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式。如右圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。

          (1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將          ,其原因是B裝置中             濃度增加。

          (2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行             處理。

          (3)實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的      作用。

          (4)實驗小組的同學們從實驗中總結(jié)出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)        的濃度。

          (5)實驗結(jié)束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的         肥,促進枝葉的生長。

          (6)到了果期管理時,菜農(nóng)們進行了項很重要的工作--------整枝打杈,請你根據(jù)所學知識分析其意義是打破                     ,促使植物多長側(cè)枝,多開花結(jié)果。

           

          【答案】

          (1)加強(增強),二氧化碳  (2)遮光(或黑暗)  (3)蒸騰   (4)二氧化碳

          (5)氮   (6)頂端優(yōu)勢

          【解析】(1)A裝置中加適量的水后,種子會萌發(fā),即進行呼吸作用,釋放出二氧化碳,那么B中幼苗的光合作用將增強;

          (2)要證明幼苗的呼吸作用,那就必須一致幼苗進行光合作用,所以對B裝置可進行遮光處理;

          (3)玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,是水分以氣體的狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外,在內(nèi)壁上液化形成的,是蒸騰作用的結(jié)果;

          (4)碳酸氫銨極不穩(wěn)定,容易分解生成二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料,所以可增加產(chǎn)量;

          (5)氮肥中的氮是植物進行光合作用起決定作用的葉綠素的組成部分,施用氮肥不僅能提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,還能提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量。

          (6) 整枝打杈可以阻止頂端優(yōu)勢,能夠促使植物多長側(cè)枝,多開花結(jié)果。

           

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?內(nèi)江)利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式.如右圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接.請據(jù)圖分析回答下列問題.
          (1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將
          增強
          增強
          ,其原因是B裝置中
          二氧化碳
          二氧化碳
          濃度增加.
          (2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行
          遮光
          遮光
          處理.
          (3)實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的
          蒸騰
          蒸騰
          作用.
          (4)實驗小組的同學們從實驗中總結(jié)出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)
          二氧化碳
          二氧化碳
          的濃度.
          (5)實驗結(jié)束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的
          肥,促進枝葉的生長.
          (6)到了果期管理時,菜農(nóng)們進行了項很重要的工作--------整枝打杈,請你根據(jù)所學知識分析其意義是打破
          頂端優(yōu)勢
          頂端優(yōu)勢
          ,促使植物多長側(cè)枝,多開花結(jié)果.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011·內(nèi)江)(14分)利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式。如右圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。

          (1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將          ,其原因是B裝置中            濃度增加。

          (2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行            處理。

          (3)實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的     作用。

          (4)實驗小組的同學們從實驗中總結(jié)出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)        的濃度。

          (5)實驗結(jié)束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的        肥,促進枝葉的生長。

          (6)到了果期管理時,菜農(nóng)們進行了項很重要的工作--------整枝打杈,請你根據(jù)所學知識分析其意義是打破                    ,促使植物多長側(cè)枝,多開花結(jié)果。

           

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          科目:初中生物 來源:2011-2012學年四川內(nèi)江十一中八年級結(jié)業(yè)考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          (2011·內(nèi)江)(14分)利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式。如右圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。

          (1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將         ,其原因是B裝置中            濃度增加。
          (2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行            處理。
          (3)實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的     作用。
          (4)實驗小組的同學們從實驗中總結(jié)出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)       的濃度。
          (5)實驗結(jié)束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的        肥,促進枝葉的生長。
          (6)到了果期管理時,菜農(nóng)們進行了項很重要的工作--------整枝打杈,請你根據(jù)所學知識分析其意義是打破                    ,促使植物多長側(cè)枝,多開花結(jié)果。

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          科目:初中生物 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(四川內(nèi)江卷)生物 題型:探究題

          (2011·內(nèi)江)(14分)利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式。如右圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。

          (1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將          ,其原因是B裝置中             濃度增加。

          (2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行             處理。

          (3)實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的      作用。

          (4)實驗小組的同學們從實驗中總結(jié)出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)        的濃度。

          (5)實驗結(jié)束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的         肥,促進枝葉的生長。

          (6)到了果期管理時,菜農(nóng)們進行了項很重要的工作--------整枝打杈,請你根據(jù)所學知識分析其意義是打破                     ,促使植物多長側(cè)枝,多開花結(jié)果。

           

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