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          【題目】下列屬于人們對細菌進行合理利用的是（ ）
          A．釀制白酒 B．制作酸奶 C．提取青霉素 D．培植蘑菇
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用，如釀酒時要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，酵母菌屬于真菌；制酸奶用乳酸菌，乳酸菌屬于細菌；青霉發(fā)酵能提取青霉素，青霉屬于真菌；蘑菇屬于真菌。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是有關(guān)脊椎動物類群的代表動物，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
          （1）B類動物呼吸時氣體交換的部位是____中的毛細血管。
          （2）圖中須在水中完成受精作用的有___（填字母）類動物。
          （3）在陸地上產(chǎn)卵，卵表面具有堅韌的卵殼的是___（填字母）。
          （4）E類動物的牙齒出現(xiàn)了門齒、犬齒和___的分化，從而提高了哺乳動物攝取食物的能力。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有的同學經(jīng)常在草坪上行走，造成土壤板結(jié)，影響草的生長，其主要原因是（　　）
          A. 缺少氧氣，影響根的呼吸作用 B. 缺少無機鹽，影響草的生長
          C. 氣孔關(guān)閉，影響草的蒸騰作用 D. 缺少水，影響草的光合作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明同學在提水時，此時他的弘二頭肌和弘三頭肌分別處于何種狀態(tài)（　　）
          A. 收縮、舒張 B. 舒張、收縮 C. 舒張、舒張 D. 收縮、收縮
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列現(xiàn)象中屬于生物的生長和繁殖的是（ ）
          A. 小雞從小長大
          B. 植物落葉
          C. 人遇到狼群時感到害怕
          D. 人體出汗
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組同學設(shè)計了上圖所示的“探究豌豆種子萌發(fā)所需的外界條件”的實驗（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備）。
          （1）該實驗中能夠萌發(fā)的是_________（填寫圖中字母）種子。
          （2）設(shè)置A.B對照，是為了探究_________是種子萌發(fā)的外界條件。
          （3）根據(jù)B.E對照，請你進行實驗假設(shè)：假設(shè)_________________________________。
          （4）在實驗中，萌發(fā)出的幼苗的根是由種子的_______________發(fā)育而來的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】抗生素的利用為細菌性疾病患者帶來福音，但濫用抗生素卻催生“耐藥細菌”。圖中①②③表示細菌在人體內(nèi)的變化過程，據(jù)圖回答：
          （1）圖甲中，當人體被細菌侵入時，產(chǎn)生能抵抗細菌的特殊物質(zhì)——_______（填“抗原”或“抗體”）。此時發(fā)生免疫反應(yīng)，導(dǎo)致細菌數(shù)量下降，這種免疫類型屬于_______免疫。
          （2）細菌后代中存在變異，抗生素A對細菌進行選擇，_______性狀的細菌被保留下來，經(jīng)過逐代積累，即便加大抗生素劑量仍無法殺滅。該過程可用達爾文的_______學說來解釋。
          （3）寫出一條科學使用抗生素的建議：________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)綠色植物、花、果實和種子的表述有誤的是（ ）
          A. 圖甲中的①是由圖丁中的②發(fā)育而來B. 圖丙中的①由圖乙中的①發(fā)育而來
          C. 根尖吸收水分的主要部位是成熟區(qū)D. 壓榨的大豆油主要來自圖丁中的④
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動、植物的尸體不會在自然界中長期保存是由于哪類生物的作用（ ）
          A．腐生生物  B．肉食動物  C．共生生物  D．寄生生物
          

			
          

			
          
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