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        1. 【題目】某同學(xué)對模擬眼球成像比較感興趣,以下甲、乙、丙三幅圖為此同學(xué)用雙凸透鏡成像的探究過程,請據(jù)此回答問題.

          (1)若進(jìn)行如甲圖所示的實驗,使白紙板上形成清晰物像.對照眼球的結(jié)構(gòu)分析,白紙板相當(dāng)于_____

          ,透鏡相當(dāng)于_____

          (2)蠟燭、透鏡和白紙板的位置不變,將透鏡換成一個凸度稍大的凸透鏡(如乙圖),此時白紙板上的物像還清晰嗎?_____(填“清晰”或“不清晰”).此時若向_____(填“左”或“右”)移動白紙板,可以在白紙板上再次出現(xiàn)一個清晰的物像.

          (3)不移動白紙板,在凸度稍大的凸透鏡前加一個適當(dāng)?shù)?/span>_____透鏡,也可以在白紙板上形成清晰物像(如丙圖).

          (4)以上實驗?zāi)M了晶狀體的凸度過大,使物像落在視網(wǎng)膜的前方而形成_____(填“近”或“遠(yuǎn)”)視.

          【答案】 視網(wǎng)膜 晶狀體 不清晰

          【解析】試題分析:眼球的成像原理與凸透鏡的成像原理是一樣的,在這個實驗中,凸透鏡相當(dāng)于眼球的晶狀體,白紙板相當(dāng)于眼球的視網(wǎng)膜,不同的是眼球的晶狀體的凸度是可以調(diào)節(jié)的,在該實驗中,凸透鏡相當(dāng)于眼球的晶狀體,白紙板相當(dāng)于眼球的視網(wǎng)膜,實驗中換用凸度更大的凸透鏡后,會成像于白紙板前,使物像變得不清晰了,因此要想使物像清晰,要向左移動白紙板,如果眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度過大,遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物象就會落在視網(wǎng)膜的前方,因此看不清遠(yuǎn)處的物體,這樣的眼叫近視,因此該實驗?zāi)M了近視眼的形成。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】白化病、色盲和多指癥(一般手指為6個)為人類常見的遺傳病。請分析回答相關(guān)問題:

          (1)甲家庭的父母膚色正常,卻生下一個白化病女兒。如果用A、a表示控制膚色的一對基因,請在如圖中的染色體上標(biāo)出母親的這對基因組成______,若該家庭父母再生一個孩子,則這個孩子不患白化病的概率是_____

          (2)乙家庭的父母色覺正常,卻生下一個患紅綠色盲的兒子。已知色盲基因位于X染色體上,那么該兒子攜帶色盲基因的X染色體不可能來自______(填“外公”、“外婆”、“奶奶”)。

          (3)丙家庭的父母手指正常,卻生下一個多指的兒子。已知多指為人類顯性遺傳病,該家庭所生兒子出現(xiàn)多指的現(xiàn)象屬于______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人類特有的神經(jīng)中樞是

          A. 軀體運動和軀體感覺中樞B.視覺中樞 C.語言中樞D.聽覺中樞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈組成的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答問題:

          (1)寫出圖中最長的一條食物鏈:_____________________________。

          (2)蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第_______營養(yǎng)級。

          (3)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非生物部分及__________。

          (4)如果該生態(tài)系統(tǒng)被汞等有毒物質(zhì)長期污染,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是_________。

          (5)通過_______________把生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個統(tǒng)一整體。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】列舉三種人體的系統(tǒng):_______________、________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】植物細(xì)胞分裂時,變化最明顯的是

          A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 液泡

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某中學(xué)對本校八年級學(xué)生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,統(tǒng)計結(jié)果如下表:

          組別

          父母性狀

          被調(diào)查家庭數(shù)量

          學(xué)生性狀及數(shù)量

          能卷舌

          不能卷舌

          第一組

          能卷舌×能卷舌

          150

          116

          34

          第二組

          能卷舌×不能卷舌

          56

          30

          26

          第三組

          不能卷舌×不能卷舌

          20

          0

          20

          (1)能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上稱為________。

          (2)根據(jù)第________數(shù)據(jù),可以判斷出能卷舌是顯性性狀,不能卷舌是隱性性狀。

          (3)不能卷舌是因為他們體內(nèi)缺少能卷舌基因,這說明基因與性狀的關(guān)系是________

          (4)請寫出第二組家庭父母中,能卷舌個體最有可能的基因組成:________(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)。

          (5)某學(xué)生不能卷舌,但其父母卻都能卷舌。如果該父母再生一個孩子,這個孩子不能卷舌的可能性是 ________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是蘋果樹栽培常用的方法,①為蘋果樹的枝條,②為海棠樹干,請據(jù)圖回答下列問題。

          (1)這種利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的方式屬于_____生殖。

          (2)嫁接時要將①和②的_____緊密結(jié)合,以確保①成活。

          (3)圖中②是_____,新形成的植株所結(jié)果實將表現(xiàn)出______的優(yōu)良性狀。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】營養(yǎng)學(xué)家指出,在每日攝入的總能量中,早、中、晚的能量應(yīng)該分別占_________、__________________。

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          同步練習(xí)冊答案