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        1. 下列對植物組織培養(yǎng)意義的敘述不正確的是( 。
          A、短時間內(nèi)可以生產(chǎn)出大批植物B、取材少繁殖率低C、培育中可防止病蟲侵害D、能培育出植物新品種
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列不屬于我國為保護生物多樣性而采取的措施的是( 。
          A、建立瀕危動物繁育中心B、建立自然保護區(qū)C、頒布相關法律法規(guī)D、大量引進外來物種

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖示這種生物技術叫( 。
          A、扦插B、壓條C、嫁接D、組織培養(yǎng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          以下能正確表示植物組織培養(yǎng)順序的是( 。
          ①形成愈傷組織 ②接種組織或細胞  ③發(fā)育為新植物體  ④分化成幼苗.
          A、②①④③B、①②③④C、②①③④D、③④①②

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列哪一項不是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點?(  )
          A、可防止植物病毒的危害B、能保持原有的優(yōu)良特性C、能在較短的時間內(nèi)繁殖植物D、具有雙親的遺傳性

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          利用組織培養(yǎng)無法做到的是( 。
          A、利用莖尖培養(yǎng),可以得到?jīng)]有病毒的馬鈴薯B、利用鱗片葉快速培育大量水仙花優(yōu)質種苗C、利用花藥離體培養(yǎng),可以得到煙草新品種D、把高稈小麥的高產(chǎn)優(yōu)點和矮稈小麥不容易倒伏的優(yōu)點結合起來

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          植物的組織培養(yǎng)是利用
           
          的原理,使植物組織在人工控制的條件下,通過細胞的
           
           
          ,快速發(fā)育成新植株的高新技術手段.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是植物組織培養(yǎng)的過程,請據(jù)圖回答:

          (1)植物組織培養(yǎng)是在
           
          條件下,將選用植物體的
           
          、組織或
           
          等作為材料.
          (2)圖中a→d過程中所使用的培養(yǎng)基中含有多種
           
           

          (3)利用植物組織培養(yǎng)技術,可以在短時間內(nèi)生產(chǎn)出大批植物,還可以防止
           
          的侵害.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          以黑棗為砧木嫁接柿子樹莖段,待到結果時,莖段上發(fā)育的枝條將結出什么果實( 。
          A、黑棗B、柿子C、既有黑棗又有柿子D、不能確定

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          同步練習冊答案