Question

實驗探究，分析回答：
陳光同學家因為飼喂觀賞小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲．黃粉蟲原是糧倉中的害蟲，發(fā)育過程類似于家蠶．黃粉蟲幼蟲營養(yǎng)價值極高．陳光是一個善觀察、愛動腦、勤動手的同學．他在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡．是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，他把黃粉蟲分為甲乙兩組，甲組只喂麥麩和菜葉，乙組加喂塑料餐盒片．
觀察發(fā)現(xiàn)蟲子確實在吃塑料盒于是他又對乙組黃粉蟲的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味．
（1）該實驗的對照組為

甲組

．
（2）陳光實驗的“假設(shè)”是什么？

黃粉蟲喜歡吃塑料

．
（3）根據(jù)實驗結(jié)果，請你寫出相關(guān)的結(jié)論：

黃粉蟲可以噬食有機塑料，并能消化和吸收

黃粉蟲體內(nèi)存在著可以消化塑料的活性物質(zhì)，還可以發(fā)展和強化

．
（4）陳光的實驗結(jié)果，能為我們解決哪些現(xiàn)實社會中的問題提供提示？

利用生物方法解決白色污染（或廢塑料難以降解）的難題

．

Answer 1

分析：本題以探究黃粉蟲喜歡吃塑料為知識背景，一是考查學生探究性實驗的設(shè)計能力，實驗設(shè)計的兩個基本原則即“對照原則”和“控制單一變量原則”．二是考查學生運用所學的生物學知識，分析解決生產(chǎn)實踐和社會生活中新問題的能力．

解答：解：（1）設(shè)置對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗．這一種不同的條件是唯一變量．設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理的就是對照組．該實驗的變量是食物中是否有塑料，甲組是對照組，乙組是實驗組．
（2）作出假設(shè)：黃粉蟲喜歡吃塑料．
（3）根據(jù)實驗結(jié)果，得出結(jié)論：黃粉蟲可以噬食有機塑料，并能消化和吸收；黃粉蟲體內(nèi)存在著可以消化塑料的活性物質(zhì)，還可以發(fā)展和強化．
（4）該實驗結(jié)果，給我們的提示：利用生物方法解決白色污染的難題．
故答案為：（1）甲組；（2）黃粉蟲喜歡吃塑料；（3）黃粉蟲可以噬食有機塑料，并能消化和吸收；黃粉蟲體內(nèi)存在著可以消化塑料的活性物質(zhì)，還可以發(fā)展和強化；（4）利用生物方法解決白色污染的難題

點評：實驗設(shè)計的兩個基本原則即“對照原則”和“控制單一變量原則”．