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        1. 【題目】圖是人體完成反射活動的神經(jīng)結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)該圖所示神經(jīng)結構叫 ,圖中表示感受器,的功能是 。

          (2)小明在生病進行肌肉注射時,肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗。戰(zhàn)栗是一種反射活動,此反射活動完成的途徑是 (用圖中的序號和箭頭表示)。而后感覺到疼痛,小明的痛覺是在 產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有 功能。

          (3)若損傷了,在進行肌肉注射時是否會發(fā)生戰(zhàn)栗? ;是否會產(chǎn)生疼痛? 。(填

          (4)圖中甲是 集中的地方。

          【答案】(1)反射弧;接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動;(2)-→④-→③-→②-→①;大腦皮層的軀體感覺中樞;傳導;(3)否;是;(4)神經(jīng)元細胞體;神經(jīng)纖維

          【解析】

          試題分析:圖中表示感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng),效應器.甲是灰質,乙是白質;(1)該圖所示神經(jīng)結構叫叫反射弧,圖中表示感受器,的功能是接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動;(2)戰(zhàn)栗是一種反射活動,此反射活動完成的途徑是感受器→④傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→②傳出神經(jīng)→①效應器,小明的痛覺是在大腦皮層的身體感覺中樞(或大腦皮層)產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有傳導功能;(3)若傳出神經(jīng)損傷了,反射弧不完整,因此在進行肌肉注射時不會發(fā)生戰(zhàn)栗,但會產(chǎn)生疼痛,因為感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動能通過傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,在經(jīng)過脊髓的白質上行傳到大腦皮層的軀體感覺中樞,形成痛覺;(4)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中神經(jīng)元細胞體集中的部位叫灰質,神經(jīng)纖維集中的部位叫白質,圖中甲是脊髓灰質是神經(jīng)元細胞體集中的部位,乙是白質由神經(jīng)纖維組成。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】仔細觀察圖中動物,回答下列問題:

          1根據(jù)身體內有無脊柱可將上面的動物分為兩類,分別是:無脊椎動物:______。脊椎動物:______。填字母

          2G的幼體用______呼吸。

          3D能夠形成珍珠,珍珠是由______ 的分泌物形成的。

          4在上述幾種動物中,最低等的是______。最高等的是______。

          5______所在的類群是包含動物種類最多的類群。

          6A在分類上屬于______,身體的對稱性是_______。

          7F和G體表的區(qū)別是____________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是消化系統(tǒng)模式圖,請根據(jù)圖回答問題

          1最大的消化腺是[ ] ,它能分泌 它與其他消化液相比,不含 。

          2消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是 [ ] 。

          3淀粉開始消化的部位是[ ] ,最終被分解為 ;蛋白質最終被分解為 ;脂肪開始消化的部位是 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,利用放置在陽光上的裝置進行蔬菜的無土栽培。在培育過程中,需要適時添加培養(yǎng)液、向培養(yǎng)液中通入空氣并適時補水。

          (1)培養(yǎng)液中含多種無機鹽,其中含氮的無機鹽(如硫酸銨)主要作用是 。

          A.促進蔬菜細胞分裂和生長,使枝葉長得繁茂

          B.促進蔬菜的生長發(fā)育和開花,使果實、種子的成熟提早

          C.使蔬菜莖稈健壯,促進淀粉的形成

          (2)若培養(yǎng)液的濃度 蔬菜的根細胞液濃度,會導致蔬菜細胞內水分含量下降而發(fā)生萎蔫。因此,需要適時補水。

          (3)一段時間后,由于植物具有 ,蔬菜莖葉會朝向陽臺外生長,從而有利于植物進行光合作用。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答下列問題:

          1該生態(tài)系統(tǒng)的起始部分是____________。

          2該生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應包括____________。該食物網(wǎng)由_________條食物鏈組成。

          3如果土壤中含有某種難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累最多的生物是_______。

          4森林生態(tài)系統(tǒng)與圖中生態(tài)系統(tǒng)相比,自動調節(jié)能力__________。

          5圖中兔的結構層次由小到大的順序是______________________________動物體。

          6該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是_____________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】認真觀察和識別圖片中的植物,回答問題:

          1[ ] 植物,沒有根、莖、葉等器官的分化,體內沒有輸導組織。

          2[ ] 植物,有莖、葉等器官的分化,但體內沒有輸導組織。

          3[ ] 植物,有根、莖、葉等器官的分化,而且體內有輸導組織。

          4A.B.E三類植物的共同特點是都依靠 繁殖后代,合稱為

          5C.D兩類植物主要依靠 繁殖后代,合稱為 。

          6請各舉一例與圖中植物相似的植物

          A B C D E

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟,請據(jù)圖回答:

          (1)是蓋蓋玻片操作。正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn) 而影響觀察。

          (2) (填序號)表示色的步驟。

          (3)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞第一次看到的物像如所示,應將裝片向 移動后才能達到的效果。此時顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是10×”10×”,這些細胞被放大了 倍。

          (4)繪制洋蔥鱗片葉表皮細胞機構圖時,圖中比較暗的地方用鉛筆 來表示。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖二表示某條食物鏈中四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔。請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的起點是從_____ _____開始的

          (2)此生態(tài)系統(tǒng)中共有__________條食物鏈。

          (3)從食物鏈的營養(yǎng)級別看,貓頭鷹同時占第__________營養(yǎng)級。此生態(tài)系統(tǒng)中之間的關系是__________。

          (4)若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四種生物形成的能量金字塔,則丁對應的生物是__________,蛇體內的能量最多只有__________能夠流入鷹的體內

          (5)在草原生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的碳元素以__________形式存在,這種形式的碳元素是綠色植物通過光合作用轉化成的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】威海市初中學生學業(yè)考試體育測試即將開始。圖甲是某校初四學生參加測試畫面,圖乙為人體完成反射活動的神經(jīng)結構示意圖請據(jù)圖回答下列問題。

          1測試中學生聽到發(fā)令槍聲后立刻起跑此反射類型是___________,完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖乙中的__________填圖中字母。

          2在此反射中,學生聽到槍聲的感受器位于_________內。

          3看到運動員由遠及近而來,終點裁判員的晶狀體如何調節(jié)?______________。

          4某學生突然踩到同伴的腳而迅速抬起其神經(jīng)沖動傳導的途徑是 用圖乙中的字母排序表示,圖乙中A表示 ,B表示 ,D表示

          5測試結束大多數(shù)同學取得了優(yōu)異的成績,特別是男生1 000女生800最后沖刺的瞬間,帶隊老師情緒激動,面紅耳赤心跳加快,血壓升高這是________調節(jié)的結果。

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