【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構成食物鏈的甲、乙、丙、丁四種生物在一段時間內的相對數量。下列說法正確的是（ ）
A. 甲生物體內的DDT含量最高
B. 該食物鏈可表示為甲→丙→乙→丁
C. 甲是生產者，乙、丙消費者，丁是分解者
D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物
【答案】B
【解析】營養(yǎng)級越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內所積累的有毒物質越多（富集）。在圖中丁的營養(yǎng)級最高，所以丁體內DDT含量最高，A錯誤；
食物鏈表示的是生產者和消費者之間的食物聯(lián)系，生產者主要指綠色植物，由圖可知，該食物鏈可表示為甲→丙→乙→丁，B正確；
食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產者，甲數量最多，處在食物鏈的起點，屬于生產者，丙、乙、丁直接或間接以生產者為食，屬于是消費者，C錯誤；
生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產者、消費者和分解者，該生態(tài)系統(tǒng)甲屬于生產者、乙、丙、丁屬于消費者，還缺乏分解者，D錯誤。
名校通行證有效作業(yè)系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察下圖，回答下列問題。
(1)上圖中的“所有其他動物”指的是哪些類群?請寫出至少三種。 。
(2)上圖中，哪一生物類群在世界上占有的百分比最高? 哪一類群最低? 。
(3)你認為是否還有生物種類沒有被發(fā)現(xiàn)? 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為雞的受精卵發(fā)育成小雞的過程，相關敘述不正確的是（ �。�
A. ②③④表示雞胚發(fā)育不同時期，它們是由①發(fā)育而來
B. 胚胎發(fā)育過程中，最先出現(xiàn)血管，這有利于將營養(yǎng)物質運輸給胚胎
C. 胚胎發(fā)育過程中，因為其中營養(yǎng)被胚胎利用，卵黃和卵白越來越少
D. 理論上講，只要溫度適宜，所有的雞蛋都可以孵化出小雞
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為口腔上皮細胞臨時裝片的制作步驟圖（已被打亂順序），請回答問題：
（1）正確的操作順序是②→________→④→③→________（填序號）．
（2）圖④的操作可以避免產生________ ．
（3）圖①所滴的液體是________ ．
（4）用顯微鏡觀察細胞時，發(fā)現(xiàn)細胞出現(xiàn)重疊，這可能是步驟________（填序號）操作不當引起的．
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【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細胞的染色體組成，果蠅的性別決定方式與人類一致；圖二表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn)，用E、e表示控制顯、隱性性狀的基因。請分析作答：
（1）果蠅體細胞內有4對染色體，其形態(tài)結構如圖一所示。請判斷，圖一中 ________（填“甲”或“乙”）表示雄果蠅體細胞。
（2）果蠅的長翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現(xiàn)類型，它是由染色體上的__________控制的。
（3）根據圖二的雜交實驗可知子代個體中出現(xiàn)殘翅雌果蠅的幾率是_____________。
（4）某同學捕捉到一只長翅果蠅，為確定該果蠅基因組成是EE還是Ee，該同學設計了如下實驗方案：
方案一：從圖二實驗的子代中隨機選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。
方案二：從圖二實驗的子代中隨機選取一只長翅雌果蠅與該果蠅雜交。
你認為方案______是可行的，理由是①若雜交后代__________________________，則該果蠅的基因組成為EE，②若雜交后代__________________________________，則該果蠅的基因組成為Ee。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面圖A為雞卵結構示意圖，圖B為雞胚胎發(fā)育示意圖．請據圖回答
（1）圖B中6是胚胎，它由圖A中[ ]__________發(fā)育而來的，該結構與[ ]_________和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的[ ]__________共同構成完整的卵細胞．
（2）與兩棲動物的卵比較，鳥卵更適應陸地上的發(fā)育，是因為鳥卵具有[ ]________。
（3）下列四種動物，與雞的生殖方式最相近的是[____]
A．蝗蟲 B．青蛙 C．龜 D．中華鱘
（4）假如你是一名養(yǎng)雞場的技術人員，在人工孵化小雞時，為保證能孵化出體格健壯的雛雞，你必須注意的問題有：①所選用的卵應該是_______________；②所提供的外界條件應該是___________。
（5）雞卵產出后，胚胎發(fā)育停止，后經雌雞孵化，胚胎才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛雞．這種現(xiàn)象說明，卵生動物的受精卵主要在母體外發(fā)育，受外界__________的影響比較大。
（6）請你設計合理的實驗，證明卵殼上有氣孔：_______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列敘述與圖中的實驗裝置不相符合的是
A. 甲--收集光合作用產生的氧氣
B. 乙--驗證蒸騰作用散失水分
C. 丙--驗證呼吸作用產生二氧化碳
D. 丁--驗證呼吸作用釋放能量
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