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          【題目】構(gòu)成玉米植株由小到大的結(jié)構(gòu)層次是 ( )
          A. 玉米植株→組織→器官→細胞 B. 細胞→組織→器官→玉米植株
          C. 細胞→玉米植株→組織→器官 D. 玉米植株→器官→組織→細胞
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。因此，構(gòu)成玉米植株由小到大的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→玉米植株。故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次。據(jù)圖冋答下列問題：
           
          （1）植物體由小長大，是從圖甲所示的細胞開始，該過程與細胞的__________、__________和________密切相關(guān)。
          （2）[a]過程叫做細胞的______；b過程叫做細胞的_____，所形成的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做______。
          （3）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內(nèi)最重要的變化是_________數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，確保了親、子代細胞內(nèi)所含的____________不變。
          （4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做____________。
          （5）人體的四種基本組織是上皮組織、___________、___________和結(jié)締組織。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”的是（　�。�
          A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng) C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 湖泊生態(tài)系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列動物行為所屬的類型更有利于動物適應(yīng)復(fù)雜變化環(huán)境的是
          A．大馬哈魚洄游
          B．馬戲團的小狗算算術(shù)
          C．孔雀開屏 
          D．鳥類營巢孵卵
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】與雷達的回聲定位系統(tǒng)這一仿生學(xué)科技相關(guān)的動物是 （ ）
          A. 蟬 B. 蝙蝠 C. 鳥類 D. 魚類
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】許多生物的生長發(fā)育都是從一個受精卵開始的，受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成了組織，組織再進一步形成器官，不同器官有機結(jié)合構(gòu)成系統(tǒng)。請認真看圖并分析回答：
          （1）圖中所示的是_____（人體/植物）細胞分化形成組織的過程。判斷的依據(jù)：_____。
          （2）圖中①②③表示的是細胞_____的過程，結(jié)果是細胞的_____增多；④表示的是細胞___的過程，結(jié)果是產(chǎn)生許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞群即_____。
          （3）對于人體來說，細胞分化形成組織后，組織進一步形成器官、_____，才能構(gòu)成完整的人體。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】噬菌體所屬的病毒類型是 （　　 ）
          A. 動物病毒 B. 植物病毒 C. 細菌病毒 D. 微生物病毒
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】老虎和壁虎同屬脊索動物門，兩者差別很大，共同點很少；老虎和獅子用屬貓科，共同點較多．這一事實說明（　�。�
          A. 分類等級越低，所包含的生物間的差別越多
          B. 分類等級越高，所包含的生物間的差別越少
          C. 分類等級越低，所包含的生物間的共同點越多
          D. 分類等級越高，所包含的生物間的共同點越多
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】連云港市處于暖溫帶與亞熱帶過渡地帶每年十月收割稻子，下圖是稻田中生活的幾種生物，請據(jù)圖回答： 
          （1）在此稻田生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者有_____________和消費者_____________；
          （2）圖中還缺少的生物成分是___________。
          

			
          

			
          
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