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        1. 【題目】科學(xué)探究往往經(jīng)歷五個基本步驟:①實(shí)施計劃;②通過仔細(xì)觀察提出問題;③制訂計劃;④作出假設(shè);⑤得出結(jié)論.這5個步驟的正確順序是(  )

          A. ①②③④⑤ B. ②③④①⑤ C. ②④③①⑤ D. ③①②④⑤

          【答案】C

          【解析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等按照探究方案進(jìn)行實(shí)驗探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論。所以,科學(xué)探究往往經(jīng)歷5個步驟:②通過仔細(xì)觀察提出問題、④作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、⑤得出結(jié)論。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】取2滴土壤浸出液滴加在載玻片上,加熱片刻后,在載玻片上留有的白色結(jié)晶物是

          A. 葡萄糖 B. 蛋白質(zhì) C. 淀粉 D. 無機(jī)鹽

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為了預(yù)防傳染病的流行,盡可能對傳染病人做到早發(fā)現(xiàn),早報告,早_____ ,早________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)分類的敘述中,錯誤的是

          A. 種是分類的最基本單位,同種生物的親緣關(guān)系最密切

          B. 分類單位越大,其中所包括的生物共同特征就越多

          C. 對生物進(jìn)行科學(xué)的分類,是認(rèn)識和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)

          D. 分類的單位由大到小依次是:界、門、綱、目、科、屬、種

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪一項是昆蟲區(qū)別于其他節(jié)肢動物的主要特征

          A. 身體有很多體節(jié)構(gòu)成 B. 有三對足,兩對翅 C. 體表有外骨骼 D. 足和觸角分節(jié)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下到有關(guān)微生物繁殖方式的敘述中,錯誤的是

          A. 青霉是多細(xì)胞真菌,通過產(chǎn)生孢子來繁殖后代

          B. 酵母菌是單細(xì)胞真菌,不能產(chǎn)生孢子,通過出芽來繁殖后代

          C. 細(xì)菌是單細(xì)胞生物,通過細(xì)胞分裂繁殖后代

          D. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),利用寄主細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì),通過復(fù)制來繁殖后代

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】有一同學(xué)把兩條鮮活的鯽魚中的一條的尾鰭剪掉放水,觀察兩條魚的運(yùn)動狀況。從 中分析魚的尾鰭的作用。這種方法是(  )

          A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 探究實(shí)驗法 D. 反證法

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )

          A. 陸地生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng) C. 草原生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】馬山水蜜桃是我區(qū)的名優(yōu)果品之一。下列關(guān)于馬山水蜜桃的敘述,錯誤的是(  )

          A.桃核的硬殼部分是由珠被發(fā)育而來的

          B.根系發(fā)達(dá)是蜜桃適應(yīng)干早環(huán)境的重要因素

          C.枝芽中的生長點(diǎn)能產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)

          D.夏季修剪能有效地促進(jìn)花芽的形成

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          同步練習(xí)冊答案