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        1. (8分)為了研究免疫的產(chǎn)生,同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)。方法步驟如下表:

          方法步驟

          步驟一

          取六只小白鼠做實(shí)驗(yàn);平均分成甲、乙兩組

          步驟二

          將肺炎球菌注入小白鼠體

          將加熱殺死的肺炎球菌注入小白鼠體內(nèi)

          步驟三

          小白鼠死亡

          小白鼠存活

          回答以下問題:

          (1)在步驟一中,六只小白鼠的健康狀況是否要一樣?               。

          (2)乙組實(shí)驗(yàn)中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力。這種免疫類型為                。

          (3)若流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi),小白鼠會(huì)不會(huì)得?                   

          為什么?                                                      

           

          【答案】

          (1)要一樣 

          (2)特異性免疫 

          (3)會(huì)得病  因?yàn)樘禺愋悦庖哂袑R恍?/p>

          【解析】設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)遵循的原則是除了實(shí)驗(yàn)變量外,其余因素都要相同,所以六只小白鼠的健康狀況是一樣的,乙組實(shí)驗(yàn)中小白鼠是因?yàn)閷⒓訜釟⑺赖姆窝浊蚓⑷塍w內(nèi),才產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力,是后天形成的,叫做特異性免疫,若流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi),小白鼠同樣會(huì)得病,因?yàn)樘囟ǖ目贵w只能對(duì)特定的抗原起作用。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?武漢)為了研究免疫的產(chǎn)生,同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn).方法步驟如下表:
          方法步驟
          步驟一 取六只小白鼠做實(shí)驗(yàn);平均分成甲、乙兩組
          步驟二 將肺炎球菌注入小白鼠體 將加熱殺死的肺炎球菌注入小白鼠體內(nèi)
          步驟三 小白鼠死亡 小白鼠存活回答以下問題:
          (1)在步驟一中,六只小白鼠的健康狀況是否要一樣?

          (2)乙組實(shí)驗(yàn)中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力.這種免疫類型為
          特異性免疫
          特異性免疫

          (3)若流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi),小白鼠會(huì)不會(huì)得。
          會(huì)得病
          會(huì)得病
          .為什么?
          因?yàn)樘禺愋悦庖哂袑R恍?/div>
          因?yàn)樘禺愋悦庖哂袑R恍?/div>.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          為了研究免疫的產(chǎn)生,同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn):步驟一:取六只小白鼠做實(shí)驗(yàn),平均分成甲、乙兩組;步驟二:給甲組的小白鼠體內(nèi)注入活的肺炎雙球菌;給乙組的小白鼠體內(nèi)注入加熱殺死的肺炎雙球菌,過了兩周后又給乙組的小白鼠體內(nèi)注入活的肺炎雙球菌;步驟三:觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組的小白鼠死亡,乙組的小白鼠鼠存活.
          應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)選出有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的正確選項(xiàng)(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (8分)為了研究免疫的產(chǎn)生,同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)。方法步驟如下表:
          方法步驟


          步驟一
          取六只小白鼠做實(shí)驗(yàn);平均分成甲、乙兩組
          步驟二
          將肺炎球菌注入小白鼠體
          將加熱殺死的肺炎球菌注入小白鼠體內(nèi)
          步驟三
          小白鼠死亡
          小白鼠存活
          回答以下問題:
          (1)在步驟一中,六只小白鼠的健康狀況是否要一樣?              。
          (2)乙組實(shí)驗(yàn)中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力。這種免疫類型為               
          (3)若流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi),小白鼠會(huì)不會(huì)得?                   。
          為什么?                                                      

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          科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省武漢市八年級(jí)結(jié)業(yè)考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

          (8分)為了研究免疫的產(chǎn)生,同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)。方法步驟如下表:

          方法步驟


          步驟一
          取六只小白鼠做實(shí)驗(yàn);平均分成甲、乙兩組
          步驟二
          將肺炎球菌注入小白鼠體
          將加熱殺死的肺炎球菌注入小白鼠體內(nèi)
          步驟三
          小白鼠死亡
          小白鼠存活
          回答以下問題:
          (1)在步驟一中,六只小白鼠的健康狀況是否要一樣?              。
          (2)乙組實(shí)驗(yàn)中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力。這種免疫類型為               。
          (3)若流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi),小白鼠會(huì)不會(huì)得。                   。
          為什么?                                                      。

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