【題目】有一動(dòng)物體表覆蓋有鱗片，受精卵有卵殼保護(hù)。據(jù)此可初步判斷它屬于（ �。�
A. 魚(yú)類B. 爬行類C. 鳥(niǎo)類D. 哺乳類
【答案】B
【解析】
根據(jù)題文信息中“體表覆蓋有鱗片，受精卵有卵殼保護(hù)”，可以判斷，爬行動(dòng)物符合這些特征。
爬行動(dòng)物的主要特征：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化。心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生。所以體表覆蓋有鱗片，體內(nèi)受精，受精卵有卵殼保護(hù)的動(dòng)物屬于爬行動(dòng)物。魚(yú)類生活在水中，卵外無(wú)卵殼，鳥(niǎo)類體表無(wú)鱗片覆蓋，哺乳動(dòng)物進(jìn)行胎生，都不符合題意。
故選：B。
期末1卷素質(zhì)教育評(píng)估卷系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某女子是白化病基因攜帶者（Aa），有可能不含該致病基因的細(xì)胞是（ ）
A. 肌細(xì)胞 B. 神經(jīng)細(xì)胞 C. 卵細(xì)胞 D. 口腔上皮細(xì)胞
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答．
（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，其中圖乙屬于_____發(fā)育，蒼蠅的發(fā)育與_____（填“甲”或者“乙”）相似。
（2）丙圖中，A是_____，里面含有細(xì)胞核，是鳥(niǎo)卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，受精后將發(fā)育成雛鳥(niǎo)。
（3）丁圖中表示蘋果受精的過(guò)程，完成受精作用后，圖中的_____（填序號(hào)）發(fā)育成蘋果的可食部分。
（4）在圖戊蓮藕種植時(shí)，蓮農(nóng)常采用“地下莖”發(fā)育成植株并產(chǎn)生新藕的方式繁殖，這種繁殖方式與丁圖的繁殖方式相比較，子代具有的明顯特點(diǎn)是子代能夠穩(wěn)定地保持親本的_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來(lái)的多功能綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_________。
（2）沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是_________
A．把簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物合成復(fù)雜的有機(jī)物
B．分解無(wú)機(jī)物
C．以動(dòng)植物為食，分解有機(jī)物
D．把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)生活著食草昆蟲(chóng)、兔、鷹等生物，請(qǐng)根據(jù)圖示相關(guān)信息冋答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中鷹能獲得能量最多的一條食物鏈___________________________．
（2）如果有三種動(dòng)物鳥(niǎo)、鼠、狐，則圖一中a、b、c代表的生物依次是_______
A．鼠、鳥(niǎo)、狐 B．鳥(niǎo)、鼠、狐 C．鳥(niǎo)、狐、鼠 D．狐、鳥(niǎo)、鼠
（3）作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中還缺少的生物部分是_______________．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較_____.
（5）一段時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的b若被人為地大量捕殺，短時(shí)間內(nèi)食草昆蟲(chóng)數(shù)量會(huì)發(fā)生的變化情況是______________。
（6）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_________（填代表字母）
A．沿食物鏈單向流動(dòng)并逐級(jí)遞增 B．在食物網(wǎng)中周而復(fù)始循環(huán)流動(dòng)
C．沿食物鏈單向流動(dòng)并逐級(jí)遞減 D．在食物網(wǎng)中固定不變能量守恒
（7）如果由于超載放牧、鼠害、蟲(chóng)害等原因，導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是：_______________________________________。
（8）若該生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，那么體內(nèi)重金屬最多的是______________。
（9）圖二中，若甲、乙、丙、丁分別表示圖一中“c”所在的食物鏈中的四種生物體內(nèi)的總能量，則圖一中與丁對(duì)應(yīng)的生物是_________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）圖中的①________、②________、④________、⑤________組成菜豆種子的________．
（2）圖中的⑦________⑧________⑨________________組成玉米種子________．
（3）由于菜豆種子的子葉為________片，所以這類植物稱為________植物；玉米種子的子葉為________片，所以這類植物稱為________植物．
（4）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[_]________中，玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[]________中．
（5）圖中的③是菜豆種子的________．
（6）圖中的⑥是玉米的________和________愈合在一起的位置，所以我們所說(shuō)的玉米不是種子，而是玉米的________．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于生命起源問(wèn)題，1953年，美國(guó)學(xué)者米勒（S.L.Miller）進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)，開(kāi)辟了通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究生命起源的新途徑。在米勒的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，火花放電的作用是 。他提出的問(wèn)題是 ？作出的假設(shè)是 。他搜集到的證據(jù)是 。得出的結(jié)論是 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)，下列敘述正確的是（ ）
A. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和關(guān)節(jié)組成 B. 每個(gè)動(dòng)作需要一組肌肉完成
C. 關(guān)節(jié)囊保證關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活 D. 動(dòng)作的協(xié)調(diào)受神經(jīng)系統(tǒng)支配
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中都存在的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）。
A．葉綠體 B．液泡 C．線粒體 D．細(xì)胞核
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