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        1. 【題目】如圖所示為幾種常見(jiàn)的微生物結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          1)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是[_____]_____,它主要由_____構(gòu)成。

          2)在釀酒、做面包時(shí)離不開(kāi)[_____]_____,它在無(wú)氧條件下能夠把葡萄糖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化為_____。它和[_____]_____都屬于真菌。

          3AC在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是:A的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有_____

          4A的繁殖方式是_____A在適宜的情況下每30分鐘繁殖一代,那么4小時(shí)后A的數(shù)目是_____個(gè)。D依靠_____進(jìn)行繁殖。

          5)以上生物在自然界中的作用主要是大多數(shù)作為_____參與物質(zhì)循環(huán);有些種類是寄生生活的,能引起動(dòng)植物和人患;有些與動(dòng)植物共生。

          【答案】B 病毒 蛋白質(zhì)的衣殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì) C 酵母菌 酒精和二氧化碳 D 霉菌 成形細(xì)胞核 分裂生殖 256 孢子 分解者

          【解析】

          觀圖可知:A細(xì)菌、B病毒、C酵母菌、D青霉。

          1B病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它主要是蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

          2C酵母菌屬于單細(xì)胞真菌,D青霉屬于多細(xì)胞真菌;酵母菌在無(wú)氧條件下能將葡萄糖分解為酒精和二氧化碳;在有氧條件下,能把葡萄糖徹底分解成二氧化碳和水;因此在釀酒、做面包時(shí)痘離不開(kāi)它。

          3A是細(xì)菌,細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形細(xì)胞核;C酵母菌屬于真菌,細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核。

          4A細(xì)菌是以一分為二的方式進(jìn)行分裂生殖的,其分裂后細(xì)菌的計(jì)算公式為:2nn為分裂的次數(shù)),若一個(gè)細(xì)菌30分鐘分裂一次,4小時(shí)分裂8次,分裂后細(xì)菌的總數(shù)是28=256個(gè)。D青霉屬于真菌依靠孢子進(jìn)行繁殖。

          5)細(xì)菌、真菌等微生物在自然界中的作用以及與人類的關(guān)系主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:一是能分解動(dòng)植物的遺體遺物,把其中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽,返回?zé)o機(jī)環(huán)境,作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列能正確反映生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的是( )。

          A. 樹葉—昆蟲—兔子—狐

          B. 鹿—狼—豹

          C. 藻類—螺螄—青魚

          D. 土壤—細(xì)菌—藻類—魚

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人的耳垂性狀由一對(duì)基因控制,有耳垂是顯性(由B基因控制),沒(méi)有耳垂是隱性(由b基因控制)。下圖表示某家庭控制耳垂性狀的基因遺傳過(guò)程:

          這對(duì)夫婦生出沒(méi)有耳垂男孩的可能性為( 。

          A.25%B.50%C.75%D.100%

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示生物圈中某些物質(zhì)的循環(huán)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)圖中A、B、C分別表示植物的不同生理過(guò)程。其中,________過(guò)程能夠降低大氣二氧化碳含量,________過(guò)程帶動(dòng)植物體對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸。

          (2)水分在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物界中的循環(huán)途徑的是_______

          a.大氣→植物根系→植物葉片→大氣

          b.大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣

          c.植物葉片→植物根系→大氣

          d.自然降水→植物莖葉→植物根系→大氣

          (3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常采用合理密植、立體種植等,是為了充分利用________,提高圖中________的效率,使農(nóng)作物增產(chǎn)。

          (4)某森林公園綠地每天吸收150-500千克的二氧化碳,釋放60-400千克的氧氣。由此數(shù)據(jù)分析可知植物能維持_________平衡。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖①、②、③是人體三種血管的示意圖,以下說(shuō)法正確的是( )

          A.③是毛細(xì)血管,管壁最薄,管腔最小,管內(nèi)血流速度最慢

          B.②是動(dòng)脈,將血液從身體各部分送回心臟

          C.①是靜脈,將血液從心臟輸送到身體各部分

          D.血液流動(dòng)的方向是①→③→②

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】我們?cè)谶M(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí),為了避免偶然因素的影響,常需要設(shè)置重復(fù)組,取其平均值,但有些實(shí)驗(yàn)卻是例外。下列實(shí)驗(yàn)不需要測(cè)平均值的是( )

          A. 測(cè)定某種食物中的能量

          B. 探究光對(duì)鼠婦生活的影響

          C. 探究植物對(duì)空氣濕度的影響

          D. 探究饅頭在口腔中的消化

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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          A. 能,樣本數(shù)量足夠多

          B. 能,實(shí)驗(yàn)觀察指標(biāo)具體明確

          C. 不能,未設(shè)置對(duì)照組

          D. 不能,癥狀緩解者數(shù)量太少

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】李敏在觀察黃瓜果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在低倍鏡下觀察到一個(gè)清晰的物像,但換成高倍物鏡后,物像不見(jiàn)了.最可能的原因是(  )

          A. 沒(méi)有調(diào)節(jié)反光鏡 B. 沒(méi)有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

          C. 沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 D. 沒(méi)有把物像移到視野的中央

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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          A. 一定要用2H鉛筆畫圖

          B. 圖中較暗處,用鉛筆點(diǎn)上均勻的細(xì)點(diǎn)

          C. 可以用圓珠筆畫圖

          D. 圖形的名稱寫在圖形的上方

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