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        1. (2010?濱州)如圖為眼球的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)有的同學(xué)不注意用眼衛(wèi)生,如長(zhǎng)時(shí)間近距離注視電腦顯示屏、近距離看書(shū),就會(huì)導(dǎo)致圖中數(shù)字[⑤]所示結(jié)構(gòu)過(guò)度變凸,甚至眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)而形成
          近視
          近視
          眼.
          (2)眼球中感光細(xì)胞存在于[
          ]
          視網(wǎng)膜
          視網(wǎng)膜

          (3)如果把眼睛比喻成心靈的窗戶,那么,圖中[
          ]
          角膜
          角膜
          就是窗戶上明亮的玻璃.
          (4)人的眼睛有的呈黑色,有的呈藍(lán)色.與人的眼睛顏色有關(guān)的結(jié)構(gòu)是
          虹膜
          虹膜

          (5)保護(hù)眼睛,除了注意用眼衛(wèi)生外,還應(yīng)注意平時(shí)的營(yíng)養(yǎng),缺乏
          維生素A
          維生素A
          易患夜盲癥.
          分析:眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成,眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜,外膜由無(wú)色透明的④角膜和白色堅(jiān)韌的②鞏膜組成;中膜由⑥瞳孔、睫狀體和③脈絡(luò)膜組成;內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的②視網(wǎng)膜;內(nèi)容物由房水、⑤晶狀體、玻璃體組成.如圖:
          解答:解:(1)有的同學(xué)不注意用眼衛(wèi)生,如長(zhǎng)時(shí)間近距離注視電腦顯示屏、近距離看書(shū),就會(huì)導(dǎo)致圖中數(shù)字⑤晶狀體所示結(jié)構(gòu)過(guò)度變凸,甚至眼球前后徑過(guò)長(zhǎng),形成的物像落在視網(wǎng)膜前方而形成近視眼,需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正.
          (2)眼球中感光細(xì)胞存在于②視網(wǎng)膜,感光細(xì)胞能將光(物像)的刺激轉(zhuǎn)化為視覺(jué)神經(jīng)沖動(dòng).
          (3)眼球壁的外膜由角膜和鞏膜組成,角膜是無(wú)色透明的.因此如果把眼睛比喻成心靈的窗戶,那么,圖中④是角膜就是窗戶上明亮的玻璃.
          (4)虹膜能夠調(diào)節(jié)瞳孔的大小,里面有色素,東方人的“黑眼球”和西方人的“藍(lán)眼睛”就是虹膜的顏色.因此人的眼睛有的呈黑色,有的呈藍(lán)色.與人的眼睛顏色有關(guān)的結(jié)構(gòu)是虹膜.
          (5)保護(hù)眼睛,除了注意用眼衛(wèi)生外,還應(yīng)注意平時(shí)的營(yíng)養(yǎng),缺乏維生素A易患夜盲癥.
          故答案為:
          (1)近視
          (2)②;視網(wǎng)膜
          (3)④;角膜
          (4)虹膜
          (5)維生素A
          點(diǎn)評(píng):記住眼球的結(jié)構(gòu)功能和近視眼的成因特點(diǎn)是解答此類題目的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2010?濱州)如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的關(guān)系為(  )

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2010?濱州)如圖描述的是綠色植物--大豆的一生,根據(jù)圖示回答問(wèn)題

          (1)圖示①→②過(guò)程所需的環(huán)境條件有:適宜的溫度、
          一定的水分
          一定的水分
          和充足的空氣.
          (2)大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中,根尖生長(zhǎng)最快的部位是
          伸長(zhǎng)區(qū)
          伸長(zhǎng)區(qū)

          (3)從④→⑤過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)
          傳粉
          傳粉
          受精
          受精
          兩個(gè)重要的生理過(guò)程.
          (4)⑤(果實(shí))是由④中的
          子房
          子房
          發(fā)育形成的.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2010?濱州)如圖是人體某部位的毛細(xì)血管示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)如果在
          A
          A
          中流動(dòng)的是靜脈血,
          C
          C
          中流動(dòng)的是動(dòng)脈血,那么
          B
          B
          可能是
          肺部
          肺部
          的毛細(xì)血管網(wǎng),此處的氣體交換是通過(guò)
          氣體擴(kuò)散
          氣體擴(kuò)散
          作用完成的;在
          B
          B
          處可以觀察到紅細(xì)胞呈
          單行
          單行
          通過(guò).
          (2)如果在
          B
          B
          為腎小球的毛細(xì)血管網(wǎng),那么在
          A
          A
          C
          C
          內(nèi)流動(dòng)的都是
          動(dòng)脈
          動(dòng)脈
          血,
          B
          B
          處發(fā)生了
          過(guò)濾
          過(guò)濾
          作用.
          (3)如果在
          B
          B
          為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng),在
          B
          B
          處除氣體交換外還完成的生理活動(dòng)是
          吸收營(yíng)養(yǎng)
          吸收營(yíng)養(yǎng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2010?濱州)為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
          ①取四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶,編號(hào)A、B、C、D,分別加入等量的清水,同時(shí)向C、D瓶中加入等量的同種河泥;
          ②在B、C、D瓶中放入等量長(zhǎng)勢(shì)相同的金魚(yú)藻;
          ③在四個(gè)生態(tài)瓶中放人大小、形態(tài)和生長(zhǎng)狀況相近的金魚(yú)各2條,然后密封;
          ④A、B、C瓶置于相同條件的光下,D瓶放在相同條件的黑暗環(huán)境里,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表
          生態(tài)瓶編號(hào) A B C D
          瓶中小魚(yú)平均生存時(shí)間(天) 3 11 25 2據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:

          (1)比較四裝置可知,它們具有相同的非生物因素是
          空氣、溫度、水、空間等
          空氣、溫度、水、空間等
          .比較A、B、c可知,與小魚(yú)的存活時(shí)間有關(guān)的實(shí)驗(yàn)條件是
          金魚(yú)藻、河泥
          金魚(yú)藻、河泥

          (2)由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,金魚(yú)藻的作用是
          為金魚(yú)提供食物和氧氣
          為金魚(yú)提供食物和氧氣

          (3)通過(guò)
          C、D
          C、D
          兩個(gè)生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較,可以說(shuō)明金魚(yú)藻的光合作用需要光.
          (4)D裝置中金魚(yú)存活時(shí)間最短的原因是
          沒(méi)有光,金魚(yú)藻無(wú)法進(jìn)行光合作用,不能為金魚(yú)提供氧氣,金魚(yú)藻在暗處進(jìn)行呼吸作用,消耗水中的氧.
          沒(méi)有光,金魚(yú)藻無(wú)法進(jìn)行光合作用,不能為金魚(yú)提供氧氣,金魚(yú)藻在暗處進(jìn)行呼吸作用,消耗水中的氧.
          .生態(tài)瓶C中的小魚(yú)雖然存活時(shí)間最長(zhǎng),但最后還是死亡了,最有可能的原因是出于生態(tài)系統(tǒng)中生物種類
          較少
          較少
          ,不能達(dá)到一種真正的平衡,
          自動(dòng)調(diào)節(jié)
          自動(dòng)調(diào)節(jié)
          能力比較差的緣故.因此,我們要保護(hù)生物的
          多樣性
          多樣性
          .保護(hù)我們賴以生存的地球.

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