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        1. 【題目】輸血時應(yīng)以輸入同型血為原則,在緊急情況下,AB型血可以輸給O型、B型、AB型血的人

          【答案】×

          【解析】

          試題分析:輸血以輸同型血為原則,例如:正常情況下A型人輸A型血,B型血的人輸B型血,但在緊急情況下,如果實在沒有同型血,AB血型的人可以接受任何血型,但輸?shù)臅r候要慢而少,O型血可以輸給任何血型的人,但O型血的人只能接受O型血

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答:

          (1)圖中,[5]子房將來發(fā)育成果實,它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成
          (2)[1]花藥和[4]組成了雄蕊
          (3)2柱頭,[3]和[5]子房組成了雌蕊
          (4)能產(chǎn)生花粉的是花藥,其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程,叫做 . 而胚珠里的卵細(xì)胞,與來自中的精子結(jié)合,形成受精卵的過程,稱為受精.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】用顯微鏡觀察人的血涂片,發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一淋巴細(xì)胞(如右圖)。為了進(jìn)一步對該細(xì)胞進(jìn)行觀察,應(yīng)將其移到視野正中央。則臨時裝片的移動方向為( 。

          A.右上方
          B.右下方
          C.左上方
          D.左下方

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】使骨長長的原因:____________兩端的____________能不斷形成新的骨細(xì)胞;使骨長粗的原因:____________內(nèi)的成骨細(xì)胞也能不斷形成新的骨細(xì)胞。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組在探究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性問題及影響因素時,設(shè)計了實驗,把A、B、C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中,如下圖

          (1)在A、B、C中可以看作是密封人工生態(tài)系統(tǒng)的是__________。

          (2)請你預(yù)測C和D裝置的穩(wěn)定性相對保持較長時間的是_____________。

          (3)如果實驗裝置C和D作為一組對照實驗,其變量是_________;該變量在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】同卵雙胞胎幾乎長得完全一樣,主要是因為他們( )

          A. 是同一父母的后代 B. 具有相同的遺傳物質(zhì)

          C. 是同時出生的 D. 生活條件相同

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】

          1如圖1所示,是某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時遇到的問題,視野中除了細(xì)胞外還有很多異物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片異物均不動,則異物位于( )

          A. 目鏡 B. 物鏡

          C. 裝片 D. 反光鏡

          2要將圖1中染色較好的細(xì)胞A移至視野中央,應(yīng)向哪個方向移動裝片?( )

          A. B. C. D.

          3換用高倍鏡后視野的亮度發(fā)生了如圖2所示的變化,應(yīng)如何調(diào)節(jié)好?( )

          ①選用小光圈 、谶x用大光圈  ③選用平面鏡 、苓x用凹面鏡

          A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】近年來,北京等地頻繁出現(xiàn)“沙塵暴”現(xiàn)象,導(dǎo)致“沙塵暴”的直接原因是( )
          A.植被遭到破壞
          B.降水異常減少
          C.溫室效應(yīng)加劇
          D.大氣污染

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,①、②、③代表的生物成分依次是(  )

          A. 生產(chǎn)者、分解者、消費者 B. 分解者、生產(chǎn)者、消費者

          C. 消費者、生產(chǎn)者、分解者 D. 生產(chǎn)者、消費者、分解者

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          同步練習(xí)冊答案