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        1. 對(duì)“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”敘述,不正確的是(  )
          A、光合作用是一切生物生存的物質(zhì)基礎(chǔ)B、光是地球生物賴以生存的環(huán)境條件C、生物體的能量最終來(lái)源是光能D、生物都能進(jìn)行光合作用
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下列不屬于綠色植物在生物圈中的作用的是( 。
          A、綠色植物是生產(chǎn)者B、綠色植物維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡C、綠色植物能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)D、綠色植物吸收土壤中的有機(jī)物,促進(jìn)環(huán)境中的碳氧的循環(huán)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下列各實(shí)驗(yàn)裝置中,能迅速、安全地脫去綠葉中葉綠素的是( 。
          A、B、C、D、

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          葉在完成光合作用、呼吸作用、蒸騰作用時(shí),共同需要的結(jié)構(gòu)(原料)是( 。
          A、氧氣B、氣孔C、葉綠體D、陽(yáng)光

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖為某同學(xué)總結(jié)的綠色植物光合作用反應(yīng)式.該反應(yīng)式可表示光合作用( 。
          二氧化碳+水
          葉綠體
          有機(jī)物(主要是淀粉)+氧氣.
          A、有光無(wú)光都能進(jìn)行
          B、把簡(jiǎn)單的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機(jī)物
          C、反應(yīng)場(chǎng)所為葉綠體
          D、把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          陽(yáng)光充足時(shí),成團(tuán)的水綿可漂浮在水面上來(lái)的原因是( 。
          A、光合作用旺盛,吸收二氧化碳多,使水綿絲團(tuán)上浮B、光合作用旺盛,積存的氧氣多,使水綿絲團(tuán)上浮C、呼吸作用活躍,釋放出的二氧化碳多,使水綿絲團(tuán)上浮D、呼吸作用加強(qiáng),消耗的有機(jī)物多,使水綿絲團(tuán)變輕上浮

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          若A、B、C分別表示二氧化碳、有機(jī)物(淀粉)和氧氣,則此生理過(guò)程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的( 。
          A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、擴(kuò)散作用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          綠色植物在陽(yáng)光下進(jìn)行的生理作用是( 。
          A、光合作用B、光合作用和呼吸作用C、光合作用和蒸騰作用D、光合作用、呼吸作用、蒸騰作用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          以下屬于光合作用的基本條件是( 。
          A、光、氧氣、水B、二氧化碳、水C、光、二氧化碳、水D、無(wú)機(jī)鹽、水

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