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        1. 下圖為探究陽光與有機(jī)物關(guān)系實驗的某一裝置,該裝置在本實驗中的作用是
          A.分解葉片中的有機(jī)物B.把葉片煮熟
          C.褪去葉片中的綠色D.除去葉片中的淀粉
          C

          試題分析:綠葉在光下制造有機(jī)物食物實驗過程包括如下步驟:圖示中的裝置是將葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,目的是將葉片中的葉綠素脫去,便于觀察實驗現(xiàn)象。故選:C
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          地球上一切生物需要的食物、氧氣和能量都離不開綠色植物的(  )
          A.光合作用B.呼吸作用
          C.蒸騰作用D.吸收作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          俄國著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫說:它(綠色植物)是竊取天火的普羅米修斯(天神),它所獲取的光和熱,養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩人的筆生輝。你認(rèn)為對這段話最準(zhǔn)確的詮釋是
          A.綠色植物能進(jìn)行光合作用
          B.綠色植物能進(jìn)行呼吸作用
          C.綠色植物能進(jìn)行吸收作用
          D.綠色植物在生物圈中的作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是:
          A.莖B.葉片C.葉脈D.芽

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          光合作用發(fā)生的主要器官是
          A.根B.葉C.花D.種子

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          (5分)下圖是某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗時所看到的菠菜葉橫切面,請據(jù)圖回答:

          (1)[①]、[⑤]_______________屬于保護(hù)組織,[②]、[④]應(yīng)屬于________________組織。
          (2)光合作用需要的水分、無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過[_____]葉脈實現(xiàn)的。
          (3)氣體出入的門戶是[   ]____,它是由一對___________細(xì)胞控制的。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動的示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
          A.在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時,b為氧氣,則a為二氧化碳,c為有機(jī)物
          B.保衛(wèi)細(xì)胞對氣孔開閉的控制,既為葉片進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物提供原料,又控制植物體的蒸騰作用
          C.綠色植物是生產(chǎn)者,制造有機(jī)物,有機(jī)物儲存的能量最終來源于陽光
          D.根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要動力是來自葉片的光合作用,在此過程中,b為水,參與了生物圈的水循環(huán)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          夜間在室內(nèi)不宜放置盆栽花卉,這主要是因為
          A.增加了室內(nèi)的溫度B.增加了室內(nèi)的氧氣
          C.提高了室內(nèi)的濕度D.消耗了室內(nèi)的氧氣

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          對自然的認(rèn)識是一個不斷修正和完善的過程。請閱讀以下材料回答:(11分)
          材料一:2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出,植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤;
          材料二:17世紀(jì),比利時海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的水桶里,只澆水。經(jīng)過五年,再次稱量,柳樹質(zhì)量已達(dá)80多千克,而泥土減少卻不到100克,如圖甲所示;
          材料三:18世紀(jì),英國普利斯特利通過如圖乙實驗發(fā)現(xiàn),A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡,B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可存活較長時間;
          材料四:1864年,德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)。1897年,人們首次把綠色植物的上述生理稱為光合作用。   

          (1)如果亞里士多德的觀點成立,則海爾蒙特的實驗結(jié)果為                        
          (2)普利斯特利實驗說明了                                                。
          (3)如今,依據(jù)碘能使淀粉變       色的特點,常通過檢測淀粉來判斷植物是否進(jìn)行了光合作用;在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后,選其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來,如圖丙所示,置于陽光下照射一段時間,摘下葉片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗,最后在葉片上滴加碘液,請分析回答:
          1)將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是                         。
          2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到          作用。
          3)下圖中對葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是            。當(dāng)實驗結(jié)束取出小燒杯后,可觀察到酒精和葉片的顏色分別是                     。

          4)在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍(lán)的是圖丙葉片中              部分,
          由此說明                                                   。
          5)在我們的實驗室里,利用這盆植物不適合完成下列哪項實驗(    )
          A.觀察葉片結(jié)構(gòu)
          B.探究二氧化碳是光合作用的原料
          C.探究光合作用產(chǎn)生氧氣
          D.探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目

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          同步練習(xí)冊答案