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        1. 圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:

          (1)圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸存在著________。

          (2)圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),________的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)。那么,長(zhǎng)頸的變異是________,短頸的變異是________。

          (3)圖③說(shuō)明________個(gè)體能生存下來(lái),并繁殖后代,________的個(gè)體被淘汰掉。

          (4)從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看,頸長(zhǎng)的變異是由于________改變而引起的。

          (5)自然界中的生物,通過(guò)激烈的________,適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是________。

          答案:
          解析:

            (1)差異

           。2)頸長(zhǎng) 有利變異 不利變異

            (3)頸長(zhǎng)的 頸短的

           。4)遺傳物質(zhì)

            (5)生存斗爭(zhēng) 自然選擇


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          該圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著
          變異
          變異

          (2)圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),
          長(zhǎng)頸
          長(zhǎng)頸
          的個(gè)體容易生存下來(lái).那么,長(zhǎng)頸的變異就是
          有利變異
          有利變異
          ,短頸的變異是
          不利變異
          不利變異

          (3)圖③說(shuō)明
          有利變異
          有利變異
          的個(gè)體能生存下來(lái),并繁殖后代,
          不利變異
          不利變異
          的個(gè)體被淘汰掉.
          (4)自然界中的生物,通過(guò)激烈的
          生存競(jìng)爭(zhēng)
          生存競(jìng)爭(zhēng)
          ,適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰,這就是
          自然選擇
          自然選擇

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答

          (1)圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著
          變異
          變異

          (2)圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),
          長(zhǎng)頸
          長(zhǎng)頸
          的個(gè)體容易生存下來(lái).那么,長(zhǎng)頸的變異就是
          有利變異
          有利變異
          ,短頸的變異是
          不利變異
          不利變異

          (3)圖③說(shuō)明
          有利變異
          有利變異
          個(gè)體能生存下來(lái),并繁殖后代,
          不利變異
          不利變異
          的個(gè)體被淘汰掉.
          (4)從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看,頸長(zhǎng)的變異是由于
          環(huán)境
          環(huán)境
          改變而引起的.
          (5)自然界中的生物,通過(guò)激烈的
          生存競(jìng)爭(zhēng)
          生存競(jìng)爭(zhēng)
          ,適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰,這就是
          自然選擇
          自然選擇

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:
          (1)圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體頸的長(zhǎng)短不同,有的長(zhǎng),有的短,這種個(gè)體之間性狀上的差異稱為
          變異
          變異
          ,這些差異是可
          遺傳
          遺傳
          的.
          (2)圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),頸長(zhǎng)的個(gè)體容易生存下來(lái).那么,長(zhǎng)頸的變異就是
          有利變異
          有利變異
          ,短頸的變異是
          不利變異
          不利變異

          (3)圖③說(shuō)明頸長(zhǎng)的個(gè)體能生存下來(lái),并繁殖后代,頸短的個(gè)體被淘汰掉.說(shuō)明了:生存競(jìng)爭(zhēng)中適者
          生存
          生存
          ,不適者被
          淘汰
          淘汰

          (4)從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看,頸長(zhǎng)的變異是由于
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          改變而引起的.
          (5)自然界中的生物,通過(guò)激烈的
          生存競(jìng)爭(zhēng)
          生存競(jìng)爭(zhēng)
          ,實(shí)現(xiàn)了
          自然選擇
          自然選擇

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答

          (1)圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著______.
          (2)圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),______的個(gè)體容易生存下來(lái).那么,長(zhǎng)頸的變異就是______,短頸的變異是______.
          (3)圖③說(shuō)明______個(gè)體能生存下來(lái),并繁殖后代,______的個(gè)體被淘汰掉.
          (4)從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看,頸長(zhǎng)的變異是由于______改變而引起的.
          (5)自然界中的生物,通過(guò)激烈的______,適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰,這就是______.

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          科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省宣城四中八年級(jí)(下)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

          如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:
          (1)圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體頸的長(zhǎng)短不同,有的長(zhǎng),有的短,這種個(gè)體之間性狀上的差異稱為    ,這些差異是可    的.
          (2)圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),頸長(zhǎng)的個(gè)體容易生存下來(lái).那么,長(zhǎng)頸的變異就是    ,短頸的變異是   
          (3)圖③說(shuō)明頸長(zhǎng)的個(gè)體能生存下來(lái),并繁殖后代,頸短的個(gè)體被淘汰掉.說(shuō)明了:生存競(jìng)爭(zhēng)中適者    ,不適者被   
          (4)從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看,頸長(zhǎng)的變異是由于    改變而引起的.
          (5)自然界中的生物,通過(guò)激烈的    ,實(shí)現(xiàn)了   

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