【題目】如圖表示一個常見的食物網(wǎng)，有關(guān)敘述正確的是（ ） 
A.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
B.該食物網(wǎng)有的食物鏈包括5個環(huán)節(jié)
C.沿著食物鏈傳遞的能量不可能減少
D.最長的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺?/span>
【答案】D
【解析】解：A．食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)著與消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的一種聯(lián)系．圖中共有5條食物鏈分別是：草→鼠→鷹，草→鼠→蛇→鷹，草→兔→鷹，草→鼠→狐，草→兔→狐，A錯誤．
B．最長的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺�，包括四個環(huán)節(jié)，B錯誤．
C．一般地說：輸入到下一營養(yǎng)級的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一營養(yǎng)級，能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環(huán)，C錯誤．
D．營養(yǎng)級最多的一條食物鏈就是最長的食物鏈：草→鼠→蛇→鷹，D正確．
故選：D
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物；植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能正確解答此題．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)腎小球的敘述中，錯誤的是（ ）
A.腎小球是個毛細(xì)血管球，能進(jìn)行濾過作用
B.腎小球是由入球小動脈分出的毛細(xì)血管纏繞而成
C.腎小球毛細(xì)血管匯集成出球小動脈
D.腎小球與腎小囊是相通的，腎小囊中的液體是原尿
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生活中，你有沒有發(fā)現(xiàn)米飯在口腔里越來越甜，這是由于口腔中 的唾液使米飯中的淀粉開始分解為其他有甜味的糖類，下面是某小組進(jìn)行的一個實驗，請你分析回答下列問題：
步驟1：取適量的新鮮米飯，打碎，做成漿糊并振蕩，分成2等份．
步驟2：將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．
步驟3：取2只潔凈試管，分別編號為1，2．
步驟4：進(jìn)行如下圖系列操作：
（1）上述圖示D的1，2號試管中，滴加碘液后，呈藍(lán)色的是 ， 碘液的作用是用來檢驗是否存在 ．
（2）該實驗的目的是觀察對淀粉的作用．
（3）該探究實驗過程中，1號試管進(jìn)行的實驗是實驗組還是對照組？ ．
（4）如果將C過程燒杯中的水換為0℃，再重復(fù)D過程，這兩個試管中漿糊的顏色都是藍(lán)色，說明能影響唾液中消化酶作用的發(fā)揮．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”的實驗，回答下列問題：
（1）蓋蓋玻片時，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下．該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生 ______ 。
（2）蓋好蓋玻片后，進(jìn)行染色時應(yīng)將碘液滴在蓋玻片的 ______ 。
（3）染色后，某同學(xué)按規(guī)范操作，在實驗過程中看到了以下幾個視野：
①該同學(xué)最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是 ______ 。
②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的 ______ （填結(jié)構(gòu)名稱）。
③在視野C中，細(xì)胞內(nèi)著色較深的結(jié)構(gòu)是 ______ 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ） 
A.消化系統(tǒng)由口腔、消化道和消化腺組成
B.胃只有貯存食物和磨碎食物的功能
C.小腸是食物消化和吸收的主要部位
D.肝臟分泌的膽汁中含有多種消化酶
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[ ③ ] ___________，[⑤] ___________和[ ⑥ ] ___________三個部分，其
中[③]又可以分為[ ②] ___________和[①] ___________兩部分。
（2）[⑤] ___________內(nèi)有少量___________，可以減少摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動靈活自如。
（3）[⑥] ___________由結(jié)締組織構(gòu)成，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，使關(guān)節(jié)具有一定的牢固性。
（4）小明在體育鍛練過程中,由于用力過猛把手扭了造成左前臂不能運(yùn)動,到醫(yī)院治療時,醫(yī)生說他的肘關(guān)節(jié)脫臼了,這是圖中的___________從___________滑落出來。
（5）你能說出身體上熟悉的關(guān)節(jié)名稱嗎？如___________等。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示探究種子萌發(fā)時所需環(huán)境條件的實驗裝置，每個罐頭瓶中均放有等量的干燥種子10粒，并提供相應(yīng)的環(huán)境條件，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）每個罐頭瓶放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是
（2）B瓶和D瓶作為一組對照實驗，其實驗變量是
（3）A瓶中的種子不能萌發(fā)的原因是 ．
（4）C瓶中的種子全部浸沒在水中是為了模擬無環(huán)境．
（5）測定種子的發(fā)芽率時，應(yīng)該將種子放在與瓶相同的環(huán)境中．
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