【題目】如圖表所示是有關(guān)某種淀粉酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果，根據(jù)圖表判斷，下列各項(xiàng)敘述正確的是（ ）
試管編號(hào) | 試管編號(hào)Ⅰ | 試管Ⅱ | 試管Ⅲ |
PH | 8 | 8 | 7 |
溫度 | 60℃ | 40℃ | 40℃ |
淀粉酶 | 1mL | 1mL | 1mL |
淀粉 | 1mL | 1mL | 1mL |
說明：pH反映溶液的酸堿度
A. 甲物質(zhì)能抑制該淀粉酶發(fā)揮作用
B. pH=7時(shí)，該淀粉酶的作用速率最快
C. 該淀粉酶在40℃的環(huán)境下作用最佳
D. 該淀粉酶在作用35分鐘后失去活性
【答案】C
【解析】
對(duì)照試驗(yàn)要求變量唯一，Ⅰ號(hào)試管和Ⅱ號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度，可以看出淀粉酶的適宜溫度是40℃；試管Ⅱ和試管Ⅲ形成對(duì)照，變量是PH值，可以看出PH=8時(shí)，該消化酶的作用速率最快。
從圖示中不能看出甲物質(zhì)能抑制該淀粉酶發(fā)揮作用，A錯(cuò)誤；從圖示中可以看出PH=8時(shí)，該消化酶的作用速率最快，B錯(cuò)誤；從圖示中可以看出淀粉酶的適宜溫度是40℃，C正確；從圖示中可以看出，該淀粉酶在作用35分鐘后仍然發(fā)揮作用，D錯(cuò)誤。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下流程圖中不正確的是
A. 食物鏈的結(jié)構(gòu)：陽光→草→兔→狐
B. 細(xì)胞分裂過程：細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)分裂→新細(xì)胞形成
C. 植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體
D. 人類進(jìn)化的大致過程：南方古猿→直立人→智人
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，按要求操作后，把其中的內(nèi)容物倒到培養(yǎng)皿內(nèi)，你可以看到：
（1）有很多透明的凝膠狀物體，這是________，它能為胚胎發(fā)育提供所需________，還能________卵細(xì)胞．
（2）有一個(gè)黃色球狀的凝膠狀物體，這是________，其中有供胚胎發(fā)育所需的________．
（3）在黃色球狀的凝膠狀物體中有一個(gè)白色的小點(diǎn)，這是________，是進(jìn)行________的部位．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，小明按如圖裝置做實(shí)驗(yàn)。已知試管A中添加2毫升淀粉
液和1毫升唾液，則試管B應(yīng)加人（ �。�
A. 2毫升淀粉液、1毫升碘液 B. 2亳升淀粉液、1毫升清水
C. 2毫升唾液、1毫升碘液 D. 2毫升清水、1毫升睡液
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為排卵、受精、受精卵發(fā)育和胚泡植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)寫出圖中所示部分的名稱[1]_____，[2]_____。
(2)受精發(fā)生的場所[3]_____；胚胎發(fā)育的主要場所是[4]_____。
(3)圖中卵巢的功能是產(chǎn)生_____和分泌_____。
(4)在胚胎發(fā)育過程中，通過_____從母體吸取氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳等代謝廢物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是膝跳反射過程示意圖。請(qǐng)回答：
（1）正常人在放松的狀態(tài)下接受膝跳反射實(shí)驗(yàn)，迅速的叩擊膝蓋下方的_____，小腿的反應(yīng)是_____。
（2）完成膝跳反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____，請(qǐng)按神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生和傳導(dǎo)的順序?qū)懗鲈摻Y(jié)構(gòu)的五個(gè)環(huán)節(jié)_____（填序號(hào)）。
（3）某人因意外導(dǎo)致圖中的③受損。他_____（選填：能/不能）產(chǎn)生膝跳反射，理由是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】種子能夠呼吸嗎？生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中，放到溫暖地方一天后進(jìn)行如圖所示的檢驗(yàn)，結(jié)論與分析不正確的是（ ）
A. 如圖的甲瓶、乙瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象
B. 選擇等量的種子是為了控制變量
C. 甲瓶的蠟燭熄滅說明種子的呼吸作用消耗了氧氣
D. 結(jié)論是甲瓶的蠟燭熄滅、乙瓶的蠟燭燃燒
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