【題目】如圖所示實驗裝置內酵母菌正在進行某種生理過程，你認為該實驗驗證的假設是( )
A. 酵母菌的繁殖需要適宜的溫度
B. 酵母菌在惡劣環(huán)境中能形成芽孢
C. 蘋果汁是酵母菌最適宜的生活環(huán)境
D. 酵母菌的發(fā)酵能產生二氧化碳氣體
【答案】D
【解析】試題分析：A、酵母菌的繁殖需要適宜的溫度；但該實驗裝置沒有設計對照實驗，不能驗證此結論．A錯誤；B、當環(huán)境變得不利于細菌生長時，有些細菌的細胞壁會增厚，能夠形成芽孢，它是細菌的一個橢圓形的休眠體，對干旱、低溫、高溫等惡劣環(huán)境有很強的抵抗力．該實驗裝置有適宜的溫度，不能驗證此結論．B錯誤；C、酵母菌最適宜的生活環(huán)境是在溫度適宜、氧氣和養(yǎng)料充足的條件下，蘋果汁不只是酵母菌最適宜的生活環(huán)境．C錯誤；D、該圖溫水充滿整個試管，可以認為是密閉的容器，在此內加入蘋果汁和酵母菌，可以進行無氧呼吸產生酒精，D正確。故選：D
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用模擬實驗“精子與卵細胞隨機結合”探究生男生女的幾率。其基本做法是：取兩個塑料盒，一個塑料盒中放10顆白色圍棋子和10顆黑色圍棋子，另一個塑料盒中放20顆白色圍棋子。每次從兩個塑料盒中各摸取一顆圍棋子，記錄白白，黑白的組合數(shù)量如下表，分組模擬實驗結果統(tǒng)計記錄表：
請分析材料并回答下列問題：
⑴圖甲是人體體細胞內一對性染色體組成，a染色體在模擬實驗中應該用_______色圍棋子表示。
⑵在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析時，上表中嚴重偏離理論結果的第6組的數(shù)據(jù)應該_______(填“保留”或“舍棄”)。
⑶在模擬的實驗操作中，下列說法錯誤的是_______
A.選用透明的塑料盒，以盡量使實驗結果接近1：1
B.每次摸完并記錄完成后，摸出的圍棋子要放回原盒
C.完全隨機取出圍棋子
D.實驗次數(shù)越多，結果越準確
⑷為使實驗結果更為可靠，應對各個小組獲得的實驗數(shù)據(jù)_______，根椐該實驗結果，模擬實驗“精子與卵細胞隨機結合”得出的結論是______________。
⑸圖乙是家庭圖譜，若某遺傳病致病基因位于a染色體上，當Ⅰ代都正常，Ⅱ代4號出現(xiàn)遺傳病時，那么該致病基因來自于Ⅰ代的_______號。此時Ⅱ代3號患遺傳病幾率是_______%。
⑹圖乙中4號和5號若要二胎，那么生女孩的幾率是_______(填寫25%、50%、75%)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序應當是（ ）
A．鼻、咽、喉、支氣管、氣管、肺 B．鼻、喉、咽、氣管、支氣管、肺
C．鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺 D．鼻、喉、咽、支氣管、氣管、肺
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某人的一個體細胞及其染色體組成示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ ）
A．染色體存在于細胞核內 B．體細胞中染色體是成對存在的
C．此人的體細胞染色體組成為22條+XX D．圖中的1～22為常染色體，a為性染色體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】反射是神經調節(jié)的基本方式，下列敘述錯誤的是
A．反射必須有完整的反射弧 B．反射要受大腦的控制
C．反射需要多個系統(tǒng)的參與 D．反射弧是一種神經結構
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是花的基本結構示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）填寫圖中的各標號的名稱：
⑤ ；⑧ ；⑨ ；⑩ ；⑾ 。
（2）花開放以前起保護作用的結構是[ ]和[ ]。
（3）這朵花的顏色鮮艷，且有花蜜，由此可推斷它是通過 來傳粉的。
（4）完成受精作用后③發(fā)育成 ；④發(fā)育成 。
（5）完成受精作用后凋謝的結構是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究“唾液對饅頭的消化作用”，某小組同學將如下圖所示的兩個試管（其內的物質已進行充分的攪拌）一起放到37℃的溫水中，大約10分鐘后取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻。請根據(jù)他們的實驗過程回答問題。
（1）2號試管內的物質A為__________________。
（2）滴碘液的目的是______________________________。
（3）正常情況下，他們所觀察到的實驗現(xiàn)象應為：
1號試管內的物質_______________________________。
2號試管內的物質_______________________________。
（4）根據(jù)該實驗現(xiàn)象，你得出的結論是什么？
（5）若要繼續(xù)探究舌的攪拌及牙齒的咀嚼作用，需增加3號試管與__________號試管形成對照。3號試管內的實驗材料應為：___________________________________________。
（6）另一組同學按同樣的步驟操作，卻沒有到達預期的效果，兩個試管內物質均呈現(xiàn)出了與本組2號試管內物質相同的顏色。請你寫出一種可能的原因。
（7）根據(jù)“唾液對饅頭的消化作用”這個探究實驗，分析饅頭在口腔中長時間咀嚼會變甜的原因是什么？
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