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        1. 探究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了某種條件不同以外其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做
          對(duì)照實(shí)驗(yàn)
          對(duì)照實(shí)驗(yàn)
          .探究溫度對(duì)霉菌生活的影響的實(shí)驗(yàn)中,變量是
          溫度
          溫度
          ,對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)條件分別是
          低溫潮濕和溫暖潮濕
          低溫潮濕和溫暖潮濕
          分析:本題考查的是對(duì)照實(shí)驗(yàn),首先明確什么是對(duì)照實(shí)驗(yàn).
          解答:解:在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,往往只選擇一個(gè)變量.為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響,需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說服力.在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他條件應(yīng)完全相同.在探究實(shí)驗(yàn)中的變量就是要探究的問題中的條件,例如探究溫度對(duì)霉菌生活的實(shí)驗(yàn)中,變量就是溫度.在探究實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組.在實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組中,只有變量這一個(gè)條件不同,其他的條件要均一致.例如探究溫度對(duì)霉菌生活的影響的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的條件是低溫潮濕和溫暖潮濕.
          故答案為:對(duì)照實(shí)驗(yàn);溫度;低溫潮濕和溫暖潮濕
          點(diǎn)評(píng):在探究實(shí)驗(yàn)中對(duì)照實(shí)驗(yàn)的考查是中考的重點(diǎn),多以實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          探究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的某種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做
          對(duì)照實(shí)驗(yàn)
          對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          某校生物興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備研究“魚鰭在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)每人一個(gè)主意,請(qǐng)你幫助他們分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理:

          (1)乙同學(xué)提出的直接觀察的方法雖不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論,但可以為探究六個(gè)步驟的
          作出假設(shè)
          作出假設(shè)
          提供依據(jù).
          (2)丙同學(xué)的觀點(diǎn)說明科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循
          控制變量
          控制變量
          原則,每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能探究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響.
          (3)丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中,B處理是探究
          背鰭
          背鰭
          在游泳中的作用.
          (4)該小組的同學(xué)想探究尾鰭在游泳中的作用,請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:將魚分成兩組,實(shí)驗(yàn)組的處理是
          將尾鰭捆扎
          將尾鰭捆扎
          ,對(duì)照組的處理是
          不做任何處理
          不做任何處理
          .預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
          實(shí)驗(yàn)(尾鰭捆扎)組的魚不能正常轉(zhuǎn)彎
          實(shí)驗(yàn)(尾鰭捆扎)組的魚不能正常轉(zhuǎn)彎
          組的魚游泳失去方向性.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (1)調(diào)查時(shí)要明確
          調(diào)查對(duì)象
          調(diào)查對(duì)象
          調(diào)查目的
          調(diào)查目的
          ,并制定合理的調(diào)查方案.
          (2)探究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的某種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做
          對(duì)照實(shí)驗(yàn)
          對(duì)照實(shí)驗(yàn)
          ;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),一定只能有
          1
          1
          個(gè)變量,這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由你所確定的實(shí)驗(yàn)變量引起的.
          (3)使用顯微鏡的一般步驟①
          取鏡
          取鏡
          安放
          安放
          ; ②
          對(duì)光
          對(duì)光
          ;  ③
          觀察
          觀察

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          科學(xué)探究的基本方法有:
          觀察法
          觀察法
          、
          實(shí)驗(yàn)法
          實(shí)驗(yàn)法
          調(diào)查法
          調(diào)查法
          、
          資料分析法
          資料分析法
          .探究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的某種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做
          對(duì)照實(shí)驗(yàn)
          對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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