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        1. 【題目】植物的營養(yǎng)器官有__、____

          【答案】

          【解析】根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成了一株完整的綠色開花植物體植物通過根吸收水和無機鹽,通過莖運到葉等其他部分,供其他部分利用,主要在葉肉細胞的葉綠體里進行光合作用合成有機物,因此根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官;一朵花開放之后,經(jīng)過傳粉和受精,進而形成果實和種子,再用種子繁殖后代,因此花、果實和種子屬于生殖器官

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)組成示意圖,分析回答下列問題:

          (1)呼吸系統(tǒng)是由_____和肺組成。

          (2)人們吃進去的食物和吸人的空氣都要經(jīng)過[]_____。

          (3)圖中的①能將吸入的空氣變得溫暖、濕潤、_____。

          (4)人體呼出的氣體中,_____含量增多,能使澄清石灰水變渾濁。

          (5)肺泡壁和肺泡外的毛細血管壁的共同特點是_____,這個特點有利于進行氣體交換。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】蝗蟲的吸器官是( )

          A. 氣門 B. C. 氣管 D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體是一個協(xié)調配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關聯(lián)的概念圖解,其中①②代表某類氣體,③④代表生理過程。請你綜合運用所學知識分析作答:

          (1)子怡同學吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化終產(chǎn)物隨血液送達組織細胞后,在圖中氣體[_____]的參與下被分解利用,提供學習所需能量。

          (2)陽光大課間時子去操場跑步,下列能模擬她深吸氣時肺和膈肌狀態(tài)的是_____

          (3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖,可能是圖中_____(填代號)所示的生理過程異常所致,也可能是內分泌腺_____的功能障礙有關。

          (4)子怡同學的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑,圖中共呈現(xiàn)出_____條。

          (5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細血管壁、腎小球壁、腎小囊內壁等結構的共同特點都是由一層細胞構成,利于物質交換,這充分體現(xiàn)出_____的生物學觀點。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】鳥的身體呈_____型,可以減少飛行時的阻力; 鳥的前肢變成_____,其上生有幾排大型的羽毛.鳥類的_____發(fā)達,附著在胸骨上,牽動兩翼完成飛行動作.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】爬行動物的主要特征:體表覆蓋這角質的鱗片或甲,用_____呼吸,在陸地上產(chǎn)_____,卵表面有堅硬的外殼.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】《本草綱目》用“部”、“類”等分類等級對藥用動物進行了分類,其中將畜類、獸類、鼠類等歸入獸部,其特征是“具有四足,全身被毛,胎生”。則獸部相當于動物分類中的( )

          A. 兩粞類B. 爬行類C. 鳥類D. 哺乳類

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構成了食物鏈的關系,在某一時間內它們的相對數(shù)量關系如圖示,在一段時間內,若乙的數(shù)量增加,則不會引起(

          A. 甲的數(shù)量不變,丙的數(shù)量下降,丁的數(shù)量增加

          B. 甲的數(shù)量下降,丙的數(shù)量不變,丁的數(shù)量不變

          C. 甲的數(shù)量增加,丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降

          D. 甲的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降,丁的數(shù)量增加

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】做實驗時,區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的

          A.體節(jié) B.環(huán)節(jié) C.環(huán)帶 D.體帶

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