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        1. 下列應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)的是 
          A.英國(guó)科學(xué)家培育的克隆羊B.美國(guó)科學(xué)家培育的超級(jí)鼠
          C.張麗珠締造的試管嬰兒D.袁隆平培育的雜交水稻
          B
          轉(zhuǎn)基因技術(shù)指的是把一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物遺傳物質(zhì)中,培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀,使得這種轉(zhuǎn)基因生物發(fā)生了可遺傳的變異。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          按照人的意愿,運(yùn)用人工方法,對(duì)生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”式改造的重組技術(shù),是       技術(shù),屬于      工程。導(dǎo)入的基因稱為       基因。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下面不發(fā)生可遺傳變異的是(    )
          A.雙眼皮的父母生出單眼皮的女兒
          B.一只黑貓生出一窩小黑貓和小花貓
          C.正常綿羊生出短腿綿羊
          D.同卵雙生兄弟,一個(gè)胖些,一個(gè)瘦些

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,分析狼的進(jìn)化過程。
          (1)狼群中存在著不同種類的個(gè)體,有的跑得快,有的跑得慢。這說明生物具有      
          的特征,它為狼的進(jìn)化提供了原始的材料。
          (2)隨著環(huán)境的改變,食物的減少,跑得快、兇猛的狼能獲得食物生存下來,這就是
                        ;跑得慢的狼得不到食物,則不能生存下來,這就是              
          (3)狼的進(jìn)化過程是通過              實(shí)現(xiàn)的。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          認(rèn)真閱讀材料一二回答問題。
          材料一:2012年1~3月,廣東省報(bào)告手足口病病例31635例,手足口病備受關(guān)注,主要病因是“腸病毒”感染,手足口的病死率比較高,嚴(yán)重威脅兒童的身體健康。
          衛(wèi)生部對(duì)手足口病的防控工作非常重視,組織專家多次到高發(fā)區(qū)進(jìn)行技術(shù)監(jiān)督和檢查,衛(wèi)生部還多次進(jìn)行了培訓(xùn),并采取以下的措施:
          A.要對(duì)重癥病例及時(shí)救治;
          B.切實(shí)做到“四早”:早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療,以早期識(shí)別和發(fā)現(xiàn)重癥病人;
          C.切實(shí)地將重癥病人按照“四集中”的原則,即集中患者、集中專家、集中資源、集中救治的原則,把重癥患者收治到有實(shí)力的綜合醫(yī)院進(jìn)行集中救治;
          D.在全國(guó)開展的衛(wèi)生整頓活動(dòng)。
          材料二:“不打農(nóng)藥可抗蟲,少吃化肥也長(zhǎng)壯,僅用雨水照樣活”的“綠色超級(jí)稻”你聽說過嗎?
          作為全球水稻的生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó),中國(guó)是世界上使用農(nóng)藥和化肥最多的國(guó)家,而水稻用水占了全國(guó)總耗水量的一半以上。殘留的農(nóng)藥最終進(jìn)入人們的餐桌;長(zhǎng)期使用化肥使土壤板結(jié);耗水量不斷增加等,使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。
          中國(guó)科學(xué)家啟動(dòng)了“全球水稻分子育種計(jì)劃”,建立了世界上最大的水稻基因數(shù)據(jù)庫?茖W(xué)家們研究每個(gè)基因的作用,進(jìn)而培育出高產(chǎn)抗病的“超級(jí)水稻”。2008年,上海科學(xué)家培育出的節(jié)水抗旱的“綠色超級(jí)稻”已經(jīng)在全國(guó)一些地區(qū)推廣種植。
          (1)根據(jù)材料一,回答以下問題:
          ①引起手足口病的病原體是________,它是一種沒有________的生物。
          ②你認(rèn)為該病毒的易感人群為________;從傳染病預(yù)防的措施的角度看,資料中屬于控制傳染源的是____________;“在全國(guó)開展的衛(wèi)生整治活動(dòng)”這一措施屬于______________________________。
          (2)根據(jù)材料二,回答以下問題:
          ①作為餐桌上的主食,大米的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存于水稻種子結(jié)構(gòu)的________中;水稻種子萌發(fā),除外界環(huán)境條件外,需要的自身?xiàng)l件是________________________________________________________________________。
          ②施用化肥能提高水稻產(chǎn)量,因?yàn)榛蕿樗镜纳L(zhǎng)提供了________________________________________________________________________。
          ③科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育多品種水稻,實(shí)際上這是________多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
          ④你認(rèn)為,“綠色超級(jí)稻”的推廣種植,對(duì)環(huán)境保護(hù)有什么積極意義?________________________________________________________________________
          ________________________________________________________________________。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列現(xiàn)象屬于可遺傳變異的是
          A.親兄弟倆,哥哥直發(fā)而弟弟曲發(fā)B.?dāng)辔驳谋诨⒃偕鲇形驳谋诨?/td>
          C.運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常鍛煉形成的發(fā)達(dá)四肢D.受巨響導(dǎo)致的耳聾

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          為了探究花生果實(shí)大小的變異是否受環(huán)境條件的影響。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn):在A、B兩個(gè)花盆中分別裝入貧瘠的土壤呵肥沃的土壤,并分別種入1粒粒大飽滿的花生種子。適時(shí)澆等量的清水,都置于光照充足處,觀察兩個(gè)花盆中花生生長(zhǎng)成熟后所結(jié)花生果實(shí)的大小情況。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答:
          (1)該同學(xué)提出的問題是:                           ?
          (2)作出的假設(shè)是:                                 
          (3)本實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的變量因素是                       。該同學(xué)設(shè)計(jì)的A、B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷饘?duì)照作用嗎?         。
          (4)如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可以進(jìn)一步改進(jìn),請(qǐng)?zhí)岢瞿愕男薷囊庖。?u>                    ,應(yīng)改成:                                             。
          (5)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:                              。
          (6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:                                       

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          實(shí)驗(yàn)探究(共8分)
          某同學(xué)在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中,選取兩個(gè)不同品種的花生種子(粒數(shù)相同,大小不同),種在同一塊地中,且采用同樣的管理措施,收獲后觀察、比較果實(shí)的大小。
          (1)你提出的問題是_____________________________________________?
          (2)你做出的假設(shè)是______________________________________________。
          (3)你的結(jié)論是__________________________________________________。
          (4)通過實(shí)驗(yàn),證明生物的變異分__________的變異和__________的變異,分別由__________和__________的改變引起。
          (5)計(jì)算并比較兩個(gè)品種的花生果實(shí)長(zhǎng)度各自的平均值后,得出的結(jié)論是生物的性狀是由_______決定的。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在人工選擇和自然選擇過程中,被選擇的是( 。
          A.生物的變異B.生物的遺傳C.生物的環(huán)境D.生物的需要

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