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        1. 下列敘述中,正確的是( )
          A.在科學探究活動中,實驗結果總是與提出的假設相一致
          B.水、溫度、陽光、土壤、時間等可能成為實驗的變量
          C.科學探究實驗中,一般不需要對照
          D.假設不是事實,可以隨便猜想
          【答案】分析:探究實驗的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
          解答:解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論.因此,在得出結論后,還需要對整個探究過程進行反思.在“假設”中,對研究對象有影響的因素就是變量;設置對照實驗,可以保證除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同.這樣實驗結果的不同只能是由單一變量引起的.使實驗結果具有說服力.
          故選:B
          點評:實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設來進行.實驗就是驗證作出假設的成立.一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能.
          練習冊系列答案
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          下面是“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟:
          ①把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜;    
          ②用黑紙片把葉片的一部分從上、下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射;
          ③幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片;
          ④把葉片放人盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片變成黃白色;
          ⑤用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液;
          ⑥稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉色發(fā)生了什么變化.
          關于以上實驗,下列敘述中不正確的是( 。
          A、步驟①的作用是將植物葉片的淀粉消耗掉B、該實驗中沒有對照實驗C、該實驗的現(xiàn)象是葉片的見光部分遇碘變藍,遮光部分遇碘不變藍D、該實驗既能證明綠色植物能制造有機物,又有證明其制造有機物需要光

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