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          葉片上的---------是氣體進(jìn)出植物體的門戶，它是由一對---------形的-----------細(xì)胞圍成的空腔。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          該題考查的是氣孔的有關(guān)知識，葉片表皮上的氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的，氣孔是葉片散發(fā)水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          生長在側(cè)枝頂端的芽是（     ）。
          A．頂芽B．側(cè)芽C．枝芽D．花芽
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          一次性施肥過多往往會造成植物“燒苗”。下列能正確表示“燒苗”時細(xì)胞發(fā)生的變化及其原因的選項是
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          右圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）
          A．①是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位
          B．②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
          C．③處的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
          D．④具有保護(hù)作用，主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          竹子的莖生長到一定程度后就不會繼續(xù)長粗，下列解釋正確的是（   ）
          A．莖內(nèi)沒有維管束B．莖內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織
          C．莖內(nèi)沒有活躍的形成層D．韌皮部和木質(zhì)部退化
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在果樹的“坐果”時期，果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮（即“環(huán)剝”），這樣可以增加坐果量，而膠弄割膠也是在莖上做環(huán)割，根據(jù)您所學(xué)的知識回答以下問題：（5分）
          ①果實當(dāng)中的營養(yǎng)物質(zhì)和割取的膠植物的哪個器官生產(chǎn)的？根據(jù)已學(xué)的知識談?wù)勥@些物質(zhì)是怎樣運輸?shù)焦麑嵑铜h(huán)割的傷口的？（3分）
          ②不論是在果樹上環(huán)切還是割膠都是人為的干擾了植物輸導(dǎo)組織運輸有機(jī)物而提高產(chǎn)量的手段，想一想還有哪些手段能提高果實的常量和橡膠的產(chǎn)量？（2分）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          某校科技活動小組利用學(xué)校空地建立了一個小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和探究活動。請分析回答：
          （1）科技小組的同學(xué)在園內(nèi)移栽花卉時，采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項措施。其中措施①能                               ；措施②能                            ，因而保證了移栽植物的正常水代謝，提高了移栽的成活率。
          （2）在園內(nèi)植物生長過程中，同學(xué)們還采取了治蟲、除草、經(jīng)常松土等措施。其中，經(jīng)常給植物松土的目的是                                       。
          （3）為探究無機(jī)鹽對植物的影響，同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并觀察、測量其發(fā)生的變化。具體情況如下表：
          植株
          		培養(yǎng)液
          (500毫升)
          		植株的重量（g）
          		生長情況
          實驗前
          		實驗后
          甲
          		蒸餾水
          		92
          		145
          		矮小、纖細(xì)、葉色變黃
          乙
          		土壤浸出液
          		91
          		378
          		莖粗、枝多、葉色濃綠
          該實驗中的變量是           ；通過比較甲、乙兩瓶中植株的變化，可以說明：                                                                。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          (6分).周末，媽媽帶著小華去登連江玉泉山，途中，媽媽把吃剩的香焦皮埋在路邊的樹林里，說：“給大樹吃”。 小華奇怪地問：“大樹怎么會吃香焦皮? ”媽媽說：“大樹不但能吃香蕉皮，它們還是最棒的環(huán)境清潔師”。同學(xué)們，你能告訴小華為什么嗎？
          （1）原來環(huán)境中的       和       能把香蕉皮中的         分解成無機(jī)物，其中的無機(jī)鹽溶解在水中能被植物的根部吸收，于是樹就得到營養(yǎng)了。
          （2）大樹能夠?qū)⑽覀兒粑懦龅?u>           和從根部吸收由     管運輸來的水分，在陽光下進(jìn)行光合作用，釋放出大量的         ，凈化空氣，因此它是最棒的清潔師。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：多選題
			
          

						
          如圖甲和乙是葉芽與枝條的結(jié)構(gòu)示意圖，則下列敘述不正確的是（　�。�
          A．【2】葉原基將來發(fā)育成【5】幼葉
          B．【1】生長點將來發(fā)育成【6】莖
          C．【3】芽軸將來發(fā)育成【6】莖
          D．【4】芽原基將來發(fā)育成【7】側(cè)芽
          

			
          

			
          
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