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          【題目】用尖銳的東西挖耳屎容易導致耳聾，原因是（ ）
          A.大腦皮層聽覺中樞受傷
          B.聽覺神經受損
          C.鼓膜受到損傷
          D.耳蝸受到損傷
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：聽覺形成的過程是外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激了耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．用尖銳的東西挖耳朵，這個過程只會在外耳道，外耳道與中耳的交界處是鼓膜，不小心戳穿鼓膜，導致聲音不能引起鼓膜的震動或震動減弱，致使聽力下降導致耳聾．
          故選：C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是同學們熟悉的三套實驗裝置（注：氫氧化鈉能吸收二氧化碳），請認真分析并回答問題：

          （1）A裝置可以用來驗證植物的光合作用需要 ． 要驗證這個結論需要設置一個對照實驗，則對照實驗裝置中燒杯里應為 ．
          （2）B裝置是驗證 的實驗，為了使實驗獲得良好的效果，應選擇 的塑料袋（填“無色”、“黑色”或“白色”）．
          （3）如果要用C裝置來驗證植物的蒸騰作用，實驗小組的同學認為該實驗裝置有不妥之處，請你加以改進 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】通過控制哪種非生物因素，可以培育反季節(jié)花卉（ ）
          A．水分 B．溫度 C．空氣 D．光照長短
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是心臟解剖圖，據(jù)圖回答：
          （1）通過觀察人的心臟模型，比較心房壁與心室壁的厚薄，能感覺到心室壁比心房壁____________。
          （2）由③輸送出去的血通過血液循環(huán)中的______________循環(huán)回到①。
          （3）由④______________輸送出去的___________血，經過肺完成氣體交換后回到⑤。
          （4）醫(yī)生給人測量血壓時，所測的是____________（填“動脈”或“靜脈”）血壓。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】組成人體消化系統(tǒng)的器官中不與食物直接接觸的是（ ）
          A.大腸
          B.食道
          C.胃
          D.胰腺
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某同學在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細胞的像，仔細觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理（ ）
          ①低倍鏡換成了高倍鏡 ②玻片向右下方移動了 ③玻片向左上方移動了 ④轉動細準焦螺旋．

          A.②①④
          B.③①④
          C.③④①
          D.①③④
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

          （1）病毒是圖中的（填字母）．它不能獨立生活，只能在其他生物的活細胞內．
          （2）A與C比較，細胞結構上A沒有成形的 ． A與C的細胞里都沒有 ， 只能以現(xiàn)成的有機物為食．圖中D的生殖方式是 ．
          （3）細菌真菌與人類生活關系密切．在釀酒、蒸饅頭時離不開（填字母）；制作泡菜時要利用乳酸菌，它需要生活在（有氧/無氧）的杯境中；城市的污水處理是利用A能分解污水中的；在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛，這應該是圖中（填字母）的生長繁殖的結果，我們常常把食品放入冰箱是利用低溫 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們在食用橘子時，首先撥開橘皮，然后撕去橘瓣上的“筋絡”，最后可以品嘗酸甜可口的橘肉。橘子在結構層次上屬于( )
          A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】原始生命的代謝類型可能是（ ）
          A.自養(yǎng)需氧開型　　B.異養(yǎng)需氧型
          C.自養(yǎng)厭氧型　　D.異養(yǎng)厭氧型
          

			
          

			
          
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