【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述，正確的是（ �。�
A.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無限的
B.任何生態(tài)系統(tǒng)受到破壞后都能恢復(fù)原狀
C.自然生態(tài)系統(tǒng)是依靠自我調(diào)節(jié)能力維持自身相對穩(wěn)定的
D.生態(tài)系統(tǒng)越復(fù)雜，受到的破壞越嚴(yán)重，恢復(fù)的速度越快
【答案】C
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強(qiáng)，據(jù)此可以解答本題。
A、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，A錯(cuò)誤。
B、在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的，即生態(tài)平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，很難恢復(fù)原狀，B錯(cuò)誤。
C、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，來維持相對穩(wěn)定，但自我調(diào)節(jié)能力是有限的，C正確。
D、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強(qiáng)，反之越差，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，很難恢復(fù)原狀，D錯(cuò)誤。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于始祖馬到現(xiàn)代馬的進(jìn)化趨勢的說法中,正確的是（ ）
A.體型由大到小
B.四肢越來越短
C.多趾著地逐漸變成中趾發(fā)達(dá)，并唯一著地
D.生活環(huán)境由草原到樹林
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪一組是鳥類動(dòng)物特有的特征？（ ）
①善于飛行②前肢覆羽成翼③通過產(chǎn)卵繁殖后代④體溫恒定⑤用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸⑥體表有羽毛
A.①③⑥B.②⑤⑥C.①②⑤D.③④
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請閱讀下列有關(guān)甲肝的資料并回答問題。
甲型病毒性肝炎（簡稱甲肝）是一種由甲肝病毒引起的急性傳染病．我國為高發(fā)區(qū)，其發(fā)病為各型肝炎的首位．甲肝病人或攜帶甲肝病毒的人，其糞便里就有甲肝病毒，這些病毒一旦污染了飲水、食物、蔬菜或日常家庭用具等，沒有感染過甲肝病毒的健康人，通過飲水和食物等途徑，會(huì)導(dǎo)致甲肝病毒進(jìn)入體內(nèi)而感染．
（1）引起“甲肝”的病原體是______________。
（2）在傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中，甲肝病人或攜帶甲肝病毒的人屬于______________。
（3）由資料可知，甲肝的傳播途徑主要是______________。
（4）注射甲肝疫苗是預(yù)防甲肝的最有效方法，這種免疫類型屬于__________（填“特異性”或“非特異性”）免疫。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】農(nóng)田形成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，如果有人大量捕捉蛙，短期內(nèi)對該個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（ ）
A.有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡B.水稻蟲害嚴(yán)重
C.蛇的數(shù)量迅速增加D.鼠的數(shù)量迅速增加
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察青霉時(shí)需用解剖針挑取少許菌絲制成臨時(shí)玻片標(biāo)本，這種玻片標(biāo)本屬于（ �。�
A.切片B.涂片C.裝片D.蓋片
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)，某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：步驟一：取4個(gè)罐頭瓶編號(hào)1﹣4號(hào)，每一瓶底放6層餐巾紙，每一瓶中放10粒大豆種子于餐巾紙上．步驟二：將1﹣4號(hào)瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
編號(hào) | 處理方法 | 處理方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | ||
1 | 不做處理 | 蓋上瓶蓋 | 放入25℃的培養(yǎng)箱中 | 不萌發(fā) | |
2 | 不做處理 | 蓋上瓶蓋 | 放入5℃的培養(yǎng)箱中 | 不萌發(fā) | |
3 | 向瓶中加水至餐巾紙濕潤 | 蓋上瓶蓋 | 放入5℃的培養(yǎng)箱中 | 不萌發(fā) | |
4 | 向瓶中加水至餐巾紙濕潤 | 蓋上瓶蓋 | 放入25℃的培養(yǎng)箱中 | 萌發(fā) | |
請你根據(jù)″步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)探究了3種因素對種子萌發(fā)的影響，3號(hào)瓶與4號(hào)瓶組合，可以形成一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的實(shí)驗(yàn)變量是溫度。（________）
（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了罐頭瓶加蓋瓶蓋，同學(xué)們認(rèn)為其必要性的理由是防止水分散失。（______）
（3）本實(shí)驗(yàn)證明了種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，充足的空氣，適量的水。（_______）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下面的科分析作答：
修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味。據(jù)資料顯示，修正液中含有鉛、苯、鋇等化學(xué)物質(zhì)，如被吸入人體或粘在皮膚上，將引起慢性中毒。下面是一個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，請你按照探究實(shí)驗(yàn)的思路對這個(gè)問題進(jìn)行分析作答。
實(shí)驗(yàn)材料：修正液，小白鼠6只，老鼠的食物——米飯，水，關(guān)小白鼠的籠子等。
（1）根據(jù)材料，你提出的問題是：________________________________________?
（2）請聯(lián)系生活實(shí)際作出假設(shè)：__________________________________________________。
（3）設(shè)計(jì)方案
①取食物兩份，分別放入甲、乙兩個(gè)籠子中：其中一份拌有修正液，一份沒有拌修正液，這樣做的目的是_________________________，該實(shí)驗(yàn)的變量是___________________。
②將6只小白鼠分成兩組，每組3只，分別放入以上的兩個(gè)籠子中。請問如果每組只選用一只小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行不行？為什么？______________________________________。
③觀察甲乙兩組老鼠進(jìn)食的情況。(如果不吃，可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠)
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌修正液食物的小白鼠正常。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是：_______________________________________________。
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