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          【題目】孟德爾雜交試驗用的材料是（ ）
          A.玉米
          B.水稻
          C.豌豆
          D.小麥
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：豌豆是嚴格的自花、閉花授粉的植物，在自然條件下為純種，再者豌豆的花期短，易于栽培的優(yōu)點，所以孟德爾通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律．
          故選：C
          孟德爾，1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學的奠基人，被譽為現(xiàn)代遺傳學之父．孟德爾通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機物．（判斷對錯）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】饅頭在口腔中越嚼越甜，是因為人的唾液中含有（ ）
          A．唾液淀粉酶 B．麥芽糖 C．淀粉 D．水
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為克隆羊“多莉”的培育過程，據(jù)圖回答：
          （1）“多莉”有三個母親，母親A提供了 ；母親B提供了 ；母親C提供了 ．
          （2）將“融合細胞”進行體外培養(yǎng)時，你認為應為“融合細胞”提供哪些基本的生活條件？ ．
          （3）“多莉”的長相最像B羊．這個事實說明 ．
          （4）你認為“多莉”是公羊還是母羊？試解釋理由． ．
          （5）如何利用動物克隆技術造福人類談談你的設想．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】目前“傳染性非典型性肺炎(SARS)”病毒滅活疫苗已研制成功，正對志愿者進行接種試驗。試分析，志愿者所接種疫苗和體內(nèi)發(fā)生的免疫反應分別是
          A. 抗原、非特異性免疫 B. 抗原、特異性免疫
          C. 抗體、非特異性免疫 D. 抗體、特異性免疫
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各項中，不屬于胚的組成部分的是（ ）
          A.子葉
          B.胚乳
          C.胚軸
          D.胚根
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有同學提出，螞蟻不會發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學針對這個問題設計了一個探究實驗，請予以完善。
          （1）實驗方法與步驟：
          ①準備實驗用的螞蟻：捕獲的螞蟻應來自 ， 同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間。
          ②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來（如圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島。

          ③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上 ， 觀察螞蟻的行為。
          ④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換，觀察螞蟻的行為有什么變化。
          ⑤在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水）觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。
          （2）實驗結(jié)果：
          步驟③：螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島，獲取食物。
          步驟④：螞蟻會沿著對換后的“橋”。
          步驟⑤：螞蟻的行動。
          （3）實驗結(jié)論：螞蟻依靠進行通訊。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在某種傳染病流行期間，常給健康的人注射可以預防這種傳染病的疫苗．則疫苗的性質(zhì)和注射的目的分別為（ ）
          A.抗原，消滅傳染源
          B.抗原，保護易感人群
          C.抗體，控制傳染源
          D.抗體，保護易感人群
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面關于被子植物的敘述，正確的是
          A. 枝條是由幼嫩的莖和葉組成
          B. 浸泡在水中的菜豆種子沒有萌發(fā)，原因是溫度太低
          C. 桃可食用部分“果肉”是由子房壁發(fā)育而來
          D. 開花季節(jié)遇陰雨連綿的天氣導致果樹減產(chǎn)，原因是光照不足有機物合成減少
          

			
          

			
          
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