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        1. 下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提供的信息,回答下列問
          培養(yǎng)皿編號種子的數(shù)量(粒)種子所處的外界條件(其他外界條件均適宜且相同)
          A50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙 20℃
          B50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
          C50培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙 20℃
          D50培養(yǎng)皿中的水淹沒種子 20℃
          (1)如果用培養(yǎng)皿A與B進行對照實驗,所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的______?
          (2)若需探究水分對種子萌發(fā)的影響,應選用______和______兩組培養(yǎng)皿做對照實驗.
          (3)如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無空氣)進行對照實驗,結果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā),D組種子不能萌發(fā),這說明種子的萌發(fā)需要______.
          (4)若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實驗方案的設計和結果分析.
          第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃);
          第二步:將一組培養(yǎng)皿置于______的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時間.
          結果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結果基本相同,則說明光照對該種子的萌發(fā)______(填“沒有”或“有”)影響.
          【答案】分析:本題是考查探究種子萌發(fā)的條件.題目中涉及到的溫度、水分、空氣等條件.對照性的探究實驗應注意變量的唯一性.
          解答:解:對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗.我們發(fā)現(xiàn)A組,滿足種子萌發(fā)的條件,應為對照組.
          (1)如果用培養(yǎng)皿A與B進行對照實驗,我們發(fā)現(xiàn)A、B存在唯一變量--溫度(A為20℃;B為-10℃),所以A、B對照討論種子的萌發(fā)是否需要適宜的溫度.
          (2)若需探究水分對種子萌發(fā)的影響,那么要使對照實驗唯一變量應為水分.滿足這一條件的是A組和C組.
          (3)如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無空氣)進行對照實驗,我們發(fā)現(xiàn)A、D存在唯一變量--空氣,所以A、B對照討論種子的萌發(fā)是否需要空氣.
          (4)若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,那么要使對照實驗唯一變量應為光照.所以,將一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時間進行對比.如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結果基本相同,則說明光照對該種子的萌發(fā)無影響.
          故答案為:(1)溫度
          (2)A;C
          (3)充足的空氣(或氧氣)
          (4)光照;沒有
          點評:探究實驗應注意變量的唯一性.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?永州模擬)下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題.
              瓶子編號 種子數(shù)量(個) 種子所處的環(huán)境(其它外界條件均適宜)
              A 3 少量水,20℃
              B 3 無水,20℃
              C 3 少量水,-10℃
              D 3 將種子淹沒的水,20℃(1)用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是
              水分是種子萌發(fā)的條件嗎
              水分是種子萌發(fā)的條件嗎

              (2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應用
              A和C
              A和C
              兩瓶做對照實驗.
              (3)A號瓶預期的實驗結果是
              種子萌發(fā)
              種子萌發(fā)
              ,D號瓶預期的實驗結果是
              種子不萌發(fā)
              種子不萌發(fā)
              .據(jù)此可以得出的結論是
              空氣是種子萌發(fā)的條件(種子的萌發(fā)需要空氣)
              空氣是種子萌發(fā)的條件(種子的萌發(fā)需要空氣)

              (4)指出本實驗設計中的一處不足.
              每組種子的數(shù)量太少
              每組種子的數(shù)量太少

              (5)如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),應從
              種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件
              種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件
              方面尋找原因.
              (6)測定種子的發(fā)芽率,應該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環(huán)境中?
              A
              A

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              科目:初中生物 來源: 題型:

              (2012?永安市模擬)下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:
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              <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

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            1. 瓶子編號 種子的數(shù)量
              (個)
              種子所處的環(huán)境
              (其他外界條件均適宜)
              A 3 少量水,20℃
              B 3 無水,20℃
              C 3 少量水,-10℃
              D 3 水將種子淹沒,20℃(1)用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是
              水分是種子萌發(fā)的條件嗎?
              水分是種子萌發(fā)的條件嗎?

              (2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應該用
              A和C
              A和C
              兩號瓶做對照實驗.
              (3)請你預期A號、D號瓶的實驗結果依次是
              A萌發(fā)D不萌發(fā)
              A萌發(fā)D不萌發(fā)
              (萌發(fā)和不萌發(fā)),據(jù)此可以得出的結論是
              空氣是種子萌發(fā)的條件
              空氣是種子萌發(fā)的條件

              (4)指出本實驗設計中的不足是
              每組瓶中種子的數(shù)量太少
              每組瓶中種子的數(shù)量太少

              (5)如果在嚴格按照上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),原因可能來自
              種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件)
              種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件)

              (6)若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實驗方案設計.
              第一步:在兩同樣瓶加入適量的水,
              將等量的種子分別放入兩瓶中
              將等量的種子分別放入兩瓶中
              ;
              第二步:
              將其中一組瓶置于有光照的環(huán)境中
              將其中一組瓶置于有光照的環(huán)境中
              ,另一組瓶置于黑暗的環(huán)境中.

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              科目:初中生物 來源: 題型:

              (2011?東營)下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,種子能萌發(fā)的培養(yǎng)皿是(  )
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              培養(yǎng)皿編號 種子數(shù)量 種子所處環(huán)境(其他條件均適宜且相同)
              A 5 培養(yǎng)皿底部有濕潤的濾紙或紗布,20℃
              B 5 培養(yǎng)皿底部有干燥的濾紙或紗布,20℃
              C 5 培養(yǎng)皿底部有濕潤的濾紙或紗布,-10℃
              D 5 水淹沒種子,20℃

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              科目:初中生物 來源: 題型:

              下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:

                1. 瓶子編號 種子的數(shù)量(個) 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜)
                  A 20 少量水,20℃
                  B 20 無水,20℃
                  C 20 少量水,-10℃
                  D 20 水將種子淹沒,20℃(1)用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是
                  水是種子萌發(fā)需要的條件嗎?(或種子萌發(fā)需要水嗎?)
                  水是種子萌發(fā)需要的條件嗎?(或種子萌發(fā)需要水嗎?)
                  ?
                  (2)用A和C兩瓶做對照實驗.變量是
                  溫度
                  溫度

                  (3)測定種子的發(fā)芽率,應該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環(huán)境中?
                  A
                  A

                  (4)如果在嚴格按照上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),應從
                  種子自身
                  種子自身
                  方面尋找原因.

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                  科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

                  下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題.
                  培養(yǎng)皿編號 種子的數(shù)量(粒) 種子所處的外界條件(其他外界條件均適宜且相同)
                  A 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙         20℃
                  B 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
                  C 50 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙         20℃
                  D 50 培養(yǎng)皿水淹沒種子          20℃(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進行對照實驗,所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的
                  溫度
                  溫度
                  ?
                  (2)若需探究水分對種子萌發(fā)的影響,應選用A和
                  C
                  C
                  兩組培養(yǎng)皿做對照實驗.
                  (3)如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無空氣)進行對照實驗,結果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā),D組種子不能萌發(fā),這說明種子的萌發(fā)需要
                  空氣
                  空氣

                  (4)若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實驗方案的設計和結果分析.
                  第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃);
                  第二步:將一組培養(yǎng)皿置于
                  有光
                  有光
                  的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時間.
                  結果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結果基本相同,則說明光照對該種子的萌發(fā)
                  沒有
                  沒有
                  (填“沒有”或“有”)影響.
                  (5)在進行探究時,如果實驗結果與假設不符合,正確的處理方法是
                  D
                  D

                  A、修改結果,使其與假設相符
                  B、依據(jù)實驗結果下結論
                  C、修改實驗過程,使其與假設相符
                  D、修改假設,重新做實驗.

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