【題目】圖是某些生物間的相對數量關系，這些生物形成了一條食物鏈，假設因乙的數量大量增加，甲、丙、丁的數量會發(fā)生怎樣的變化。（ ）
A. 丙、丁的數量增加，甲的數量下降
B. 甲、丁的數量增加，丙的數量下降
C. 甲、丙的數量增加，丁的數量下降
D. 甲、丙、丁的數量增加
【答案】A
【解析】
解此題關鍵是由直方圖確定，丙表示生產者，甲表示初級消費者，乙表示次級消費者，丁表示三級消費者，從而獲得解題信息，解答即可。
在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在一條食物鏈中營養(yǎng)級別越高，相對數量越少，營養(yǎng)級別越低相對數量越多。圖中丙的相對數量最多營養(yǎng)級別最低，甲次之，其次是乙，丁的相對數量最少，營養(yǎng)級別最高。所以它們之間形成的食物鏈是：丙→甲→乙→��；在該食物鏈中，若乙的數量增加，在一定時間內，甲的數量因乙的增加而減少，丁的數量因乙的增加而增加，丙的數量因甲的減少而增加。故A符合題意。
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小紅用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞的臨時裝片時，看到的視野和操作的過程如圖所示，請你分析
（1）要使鏡筒大幅度下降，需要轉動[②]____，若物像不夠清晰，需要轉動[③]，使物像清晰．
（2）顯微鏡對光時，使____物鏡對準通光孔，直到從目鏡中看到____視野為宜。
（3）已知一臺顯微鏡有5X、10X、15X三個目鏡，有10X、45X兩個物鏡，則這臺顯微鏡的最高放大倍數是____倍．
（4）小紅發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點，經轉動目鏡、移動玻片后污點都沒有動，則污點最可能在____上．如觀察到的視野如圖，看到的不是細胞而是____．
（5）下面是小紅對洋蔥表皮臨時裝片的制作過程繪畫，不小心弄亂了，請你給他重新排列：____．（填序號）
（6）在上述實驗過程中，步驟④和②分別滴加的液體是____和____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析。
⑴如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內，結果木條復燃了，由此得出的結論是：①號試管內含較多的 (氣體)。
⑵如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行 作用。上述實驗中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置 ，該實驗的變量是 。
⑶在實驗過程中，塑料袋內壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行 作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖的 中的導管自下往上運輸來的。
⑷如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時。將塑料袋中氣體通入2號試管，結果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結論是：植物進行了 作用，釋放出 （氣體）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是成熟植物細胞結構模式圖，請據圖回答：
（1）對細胞有保護和支持作用的結構是 _________；
（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少， 主要是因為_________具有控制物質進出的作用；
（3）將無機物合成有機物、光能轉變?yōu)榛瘜W能的結構是 [ ]________；
（4）能將有機物中的能量釋放出來供細胞利用的結構是_________；
（5）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質存在于[ ]__________中。
（6）人體口腔細胞與其相比缺少哪三個結構_______、_________、_______。（填序號）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】農民老王采取的農業(yè)生產措施與所依據的生物學原理不一致的是( )
A. 人工輔助授粉一提高植物的結果率 B. 白天為大棚作物補充二氧化碳一增強光合作用
C. 給莊稼施肥一為植物生長提供有機物 D. 把種子播種在濕潤土壤中一利于種子萌發(fā)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀下面的科普短文，回答相關問題。
智能溫室通過計算機對溫室內的空氣溫度、土壤溫度、相對濕度、CO2濃度、土壤水分、光照強度、水流量以及pH值（酸堿度）、EC值（可溶性鹽濃度）等參數進行實時自動調節(jié)，從而優(yōu)化室內光、溫、水、肥、氣等諸多因素，使溫室內的環(huán)境接近人工設想的理想值，可以提高生產效率，實現(xiàn)精細農業(yè)，達到全年高產，經濟效益好的目標。
智能溫室內的作物種植往往采用無土栽培技術。營養(yǎng)液膜水培作為一種無土栽培技術，最早由英國溫室作物研究所在1973年研究推出，簡稱“NFT”（Nutrient Film Technique）。NFT系統(tǒng)先將植物懸空固定在長長的水槽的適當位置，使得水槽底部營養(yǎng)液之上的裸根永久地暴露于空氣中，再控制營養(yǎng)液厚度，呈一層很淺的薄膜（約1厘米～2厘米），不斷循環(huán)流經作物根系，如上圖所示。NFT法栽培作物，灌溉技術大大簡化，不必每天計算作物需水量，以實現(xiàn)營養(yǎng)元素均衡供給。
智能溫室設置隔離區(qū)和防蟲網，人員進出要消毒。由于密閉性好，很少有害蟲能夠進入溫室。一旦有蟲害發(fā)生，通�？刹扇∠铝写胧＠�，釋放赤眼蜂，其成蟲可將卵產于菜青蟲、小菜蛾等害蟲的卵內，赤眼蜂的幼蟲取食害蟲的卵黃，化蛹，從而殺死害蟲；釋放食蚜癭蚊，其成蟲多在有蚜蟲的葉背面或嫩莖上產卵，孵化出的幼蟲吸食蚜蟲的體液；釋放獵蝽，其成蟲可以直接捕食菜青蟲；噴灑蘇云金桿菌或菜青蟲顆粒體病毒，可直接殺滅菜青蟲等害蟲。
（1）NFT水培系統(tǒng)強調水培作物的部分根系暴露在營養(yǎng)液之上，還用氣泵向營養(yǎng)液中充入空氣，主要目的是給作物的___________（器官）提供充足的氧氣，保證其能正常進行呼吸作用。為保證無土栽培作物正常生長，培養(yǎng)液中應含有（__________）
A. 有機磷農藥 B. 氨基酸和葡萄糖 C. 氮、磷、鉀等無機鹽 D. 有機肥
（2）智能溫室中，以農作物為主體的生物與環(huán)境形成統(tǒng)一的整體，可以認為這是一個小型的___________，所有生物生活所需的能量根本來源于___________。生物之間有復雜的捕食和被捕食的關系，這種營養(yǎng)聯(lián)系形成了食物鏈，以下食物鏈正確的是（________）
A. 蔬菜→菜青蟲→蘇云金桿菌 B. 蔬菜→菜青蟲→獵蝽
C. 蔬菜→菜青蟲→蜜蜂 D. 蔬菜→菜青蟲→食蚜癭蚊
（3）蘇云金桿菌，又稱蘇云金芽孢桿菌，個體微小，顯微鏡下觀察呈典型的“桿形”，這是一種___________（填“細菌”或“真菌”），其釋放的毒素在害蟲的腸道內發(fā)揮作用，而對人無害。
（4）在智能溫室中利用害蟲的天敵來防治害蟲，這種防治方式叫做___________；除此之外人們也常在田間噴灑一定量的性外激素，控制蛾蝶類害蟲的數量，這種做法實際上是干擾了害蟲雌雄個體間的（__________）。
A. 通訊行為 B. 取食行為 C. 防御行為 D. 產卵行為
（5）閱讀最后一段，談一談你對動物與人類的關系有哪些新認識？_________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖,請分析回答:
(1)動物細胞模式圖是________,植物細胞模式圖是________；
(2)圖中a是________，c是________，d是________ （填寫結構的名稱）；
(3)由圖可知，動物細胞沒有而植物細胞有的結構是：________、________、________（填寫結構的名稱）；
(4)兩種細胞結構中，可控制物質進出的結構是________（填寫結構的名稱）。
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